中小学艺术教育调研报告

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1、中小学艺术教育调研报告为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020年)》和教育部《学校艺术教育工作规程》要求,准确掌握我区中小学艺术教育现状,认清学校艺术教育工作新形势,进一步明确学校艺术教育工作目标任务,加强和改进我区中小学艺术教育工作,教育局德育科近日对全区中小学艺术教育工作进行全面深入细致的调研。调研采取实地查看、召开座谈会、个别交谈交流、查阅相关资料等方式进行。现调研结束,经梳叔理归纳,有关调研情况报告如下:仆一、中小学艺术教育基本情况波现有中小学70所(小学41所澄,中学29所),学生5万余名,艺术专秀任教师296名(音乐教师144名、美Б

2、术教师152名),外聘管乐、京剧等艺伪术教师72人。近年来,随着素质教育的观不断推进和对艺术教育重要性认识的不断提高,加之实施各项有效措施,中小学艺变术教育取得了快速发展。二、中小学艺术教育取得的成效娥(一)中小学艺术教育管理机制不断完善教育局成立艺术教育领导ブ小组,在深入调研掌握情况的基础上,结顿合中小学实际情况,制定艺术教育工作方案。以“抓普及人人享有,抓重点打造特碘色”为指导思想,紧紧围绕普及艺术教育驷和创建特色活动项目两项工程,以形式多Γ样艺术主题活动为载体,以评选奖励机制骏13/13为推动力,不断深化提高中小学艺术教育工作水平。各中小学校结合实际情况

3、,制睨定完善艺术教育管理制度,成立学校艺术穰教育工作领导机构,由分管校长负责,中并层干部和教研组长具体抓落实,有计划开癌展学校艺术教育工作。学生艺术培养和艺声术特长生选拔、升学机制不断完善。羞(二)中小学艺术教育普及性高惹、形式丰富中小学积极组建吭校园艺术团和文艺社团,现有合唱队、舞砒蹈、京剧等近十个种类152个校园艺术逸团队,有573个学校文艺社团(音乐1狁37个社团,美术128个社团,动漫、獯摄影、飞镲等其他类型308个社团),螬专用教室231个(音乐93个,美术8苏4个,篆刻、版画等其他54个专用教室纯),2万多名学生参加艺术社团(其中音犟乐4700名学生美术48

4、00名学生其夹他12000名学生),学生参与度近5敉0%。中小学每年以艺术展矩演、文艺比赛、校园艺术节等多种形式开菔展校园艺术活动,师生参与率达到100蹄%。近三年来,学生艺术团先后参加了世嗵界华人艺术节钢琴大赛、全国青少年书法奇绘画大赛、全国中小学生健美操大赛等活铀动。在第十八届“海门艺术节”游园活动聍中,中小学艺术特色校、幼儿园和青少年硇宫书画院的200名师生共同参加“‘艺兴术蓓蕾绽滨海’——少儿艺术才艺展示”活动,师生共同展示了书法、篆刻、版画类、藏书票、剪纸、刻瓷、刮色画、面塑、瑚丝网花、集邮等才艺,得到游园领导和群め众的高度赞赏。13/13(三)中小拘学艺术

5、教育特色初步形成近泾年来,德育科积极推动校园艺术教育特色胥品牌建设,各中小学校结合实际情况,坚罨持艺术教育特色发展,取得显著成效,得咆到学生、家长、社会广泛认可。目前,一漉中心小学、上海道小学、实验中学和六中悱分别成立了铜管乐队,盐场小学的飞镲队、河头小学的落子队、浙江路小学的腰鼓周队、向阳三小的秧歌队、桂林路小学和馨田桥园小学的版画社等校园艺术社团初步形觜成规模。德育科组织部分学须校艺术教师到北京观摩学习,学习之后,勇各校借鉴先进的训练和管理经验,积极对稠各自的队伍进行节目的改进和创新。一中誓心小学在短短的一个月内,将传统的铜管篝乐坐式演奏改编为行进表演,使表演更具

6、爿观赏性;浙江路小学的腰鼓和向阳三小的檬秧歌不仅保留了原有广场舞蹈健身的功能赎,而且经过艺术加工搬上了舞台,形成了普及与提高的有机结合。各校结合校情积拄极开展艺术特色品牌项目建设,涌现出了老青少年宫的小海螺艺术团、一中社团、六鼷中铜管乐、实验学校民乐团、草小京剧、浙小腰鼓、馨桥园小学篆刻、中心庄小学蔚楹联、贻成小学藏书票、徐州道小学集邮吖等一批在全区、全市、甚至全国都有一定俦影响的艺术教育学校。截止目前,全区已妗建成艺术教育特色项目学校30多所,占秒中小学校40%,其中小学达到20多所佝,接近70%。(四)艺术特长生培养机制日趋完善13/13校园艺术教育立足全面

7、普及,整体提升中小学生艺术素养,重点培养艺术特长生。各层中小学校积极推进“体育艺术2+1”项左目,坚持开展丰富多彩的校园艺术活动,使每个学生至少参加一项艺术活动,培养右学生的艺术爱好和艺术特长。今年,通过晷教育局组织考核认定的小学艺术特长生有黧797人,比去年增加241人,增幅4盱3%,这也是连续第三年保持40%以上癯增长。共有133人通过市级中学艺术特博长生认定,居滨海新区首位,实现连续三锒年10%以上的增长。今年共有31名小学毕业生通过初中艺术特长生考核录取,有13名初中艺术特长生被高中校预录。淀应届高考艺术类录取数量逐年攀升

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