做一片美丽的叶子(教案)

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1、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做立足本职、无私奉献的人。一．复习导入：1．课前老师请你们搜集了银杏树上的叶子，老师请一组小朋友上来展示你们的叶子。投影上展示叶子。老师：一片片叶子，一只只小手，汇成一幅多美的图画，这不是普通的叶子，是美好的叶子，是纯真的心灵，让我们每个人都来做一片美的叶子。板书课题：谁来读？如何读好题目？打点“美”，齐读课题。2．上节课，我们远远地欣赏了大树的美，出示第一二两个自然段（有背景）；引读：远远望去……二．学习课文：学习第三到

2、八自然段：1．这么美的大树让我们情不自禁地向它走去，走近大树的时候你会发现什么？自由读三到八自然段，一边读一边想，想想你能读懂些什么？2．相机出示第四自然段（配图画）：理解形态各异：指投影，就用银杏树叶子来说吧，有的嫩黄，有的翠绿，有的丰满，有的瘦弱，但它们都是那么自然美丽，书上一个词形态各异，相机板书：形态各异，就像我们班上的小朋友一样，有的强壮，有的瘦弱，有的清秀，都是那么可爱，找不到两个完全一样的小朋友。理解了这个词你就能读好这个句子了。指名读，评价（你把形态各异的叶子读出来了；老师好像看到美的叶子了）；齐读，练习背诵

3、。过渡：读懂了叶子美在它的形态各异，还读懂了什么呢？3．相机出示第五自然段：叶子做着什么相同的工作？（把阳光变成生命的乳汁奉献给大树），这句话是什么意思？老师：对，树叶借助阳光产生像乳汁一样的养料，有了这养料大树才会茁壮葱翠。叶子不光长的好看，还有另一种默默奉献的美，这无私的奉献更是一种美。板书：无私奉献。练习朗读：谁来做一片奉献的小叶子读好这个自然段？一起来读。4．相机出示第六自然段：叶子一年四季都在为大树无私奉献，出示课件：教师配乐解说：春天，叶子萌发，夏天，叶子成长，非常茂盛，秋天，叶子金黄，冬天，树叶飘落，但还要做大

4、树的肥料，为大树来年提供营养。你喜欢哪个季节的叶子？为什么？     相机评价：嫩绿的叶子真美；夏天，无数的叶子接受充足的阳光使得大树生机勃勃；叶子成熟了，枯萎了，使得大树保存了热量；奉献了一生还要把身化为养料提供大树来年生长，叶落归根。指导朗读：多了不起的叶子呀！时刻为了大树，这就是绿叶的一生。课件出示第六自然段，绿叶为大树而生……。练习朗读，你想来感受不同季节叶子的美吗？配乐朗读，练习背诵。5．叶子的一生都奉献给了大树，一起朗读五六两个自然段，一起读好叶子的奉献美。6．叶子与大树相互依存，谁也少不了谁，引读七八两个自然段

5、。7．叶子虽然形态各异，但都在各自不同的位置上默默工作着，为大树无私奉献，让大树长得更加茁壮葱翠，捧起书读第三到八自然段，再次感受叶子的美。学习第九到十一自然段：8．知道么？其实我们每个人都像叶子，引读出示：我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着……茁壮葱翠。（1）指名读，它指的是什么？我们的生活就像一棵大树，为了我们的生活这棵大树更加美好，很多人都像叶子一样为我们默默奉献着，从每天清晨送奶工的匆匆脚步声，到清洁工人披星戴月地辛勤劳动中，出示图片，想想还有哪些人为我们大家默默付出？讨论交流。（2）为了我们的生活更加幸福，那么

6、多像叶子一样的人不畏劳苦，。默默劳动，日复一日，辛勤耕耘，无数个不同的人，虽然不是从事相同的工作，但都是为了让我们引读第六自然段，这样我们生活的大树才能（永远站在太阳和土地之间）。（3）出示第九自然段。练习朗读第九自然段：有力有朝气地来读。（4）此时此刻，你们也是一片小小的叶子，你也想成为像他们一样美的叶子吗？为了我们的大树你能做点什么呢？9．教师：是啊，生活是一棵大树，班级是一棵大树，学校是一棵大树，祖国也是一棵大树，为了我们大树更加美好，让我们每个人都来做一片美的叶子吧。一起读课题，让我们共同为这个社会增光添彩。在轻柔的

7、音乐中，把对叶子的感受读出来。三． 作业：课后练习四，讨论交流再写下来。《做一片美的叶子》第二课时教学内容：学习课文第九至十一自然段，理解：人就像叶子，只有每个人都做一片美的叶子，生活的大树才会更加茁壮、葱绿。教学过程：师：自由读第九至十一自然段，联系上下文想一想，一片美的叶子是怎样的？每个人和叶子有哪些地方相象？生1：课文第四自然段讲到：每一片叶子形态各异――你找不到两片相同的叶子，同样，我们每个人也各不相同，从这点说，每个人就是一片叶子。htTp://Www.XxJszJ.cOm生2：我补充，我觉得这就是每个人就像叶子一

8、样，以不同的方式生活着。师：能联系课文的语句谈认识，很好。谁接着说？生3：我觉得做人很像做叶子，可课文里说：无数片叶子做着相同的工作，可生活中并不是每个人都做一样的工作呀。师：好象有了矛盾，请同学们读读第五自然段和第九自然段的第一句话，再谈自己的看法。生4：我觉得没有矛盾，尽管我们的工作不