浅谈高职学生职业规划

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1、浅谈高职大学生职业规划系部:水利工程系班级:水工6班姓名:王晓庆学号:1110412联系方式:15527281549【摘要】好的职业生涯规划,能有针对性地及时准备各种职业能力,在职业生涯中能尽快地达到人职匹配的理想境界。文章就目前高职院校的学生如何做好职业生涯规划,实现理想的职业生涯,做了一些探讨。【关键词】高职学生;职业生涯规划;人职匹配在目前大多数企业中,普遍存在这种现象:嫌工资低、环境差,比不上其它同学的待遇,不安心工作;认为英雄无用武之地,频频跳槽;只低头干活,做一天和尚撞一天钟;干一行恨一行,行行不尽人意。其主要原因有:1.没有充分估计自己的能力,只知道纸上谈兵,眼高手

2、低,总认为自己是干大事的料,基础性的工作却干不好,所以只有频繁地换工作。2.找工作之前没有充分了解所从事的职业的基本性质,对所从事的职业的基本要求、基本状况缺乏了解就从事了此职业。3.毕业后所找的工作满足了当时的心理定位,但随着本人的要求的提高,目前的企业难以满足更高的需求。总的来说,没有充分认识自己的个性特征,合理定位自己的职业目标,了解各职业现状和前景。个人价值标准没有很好地和从事的工作有机地结合在一块,就是说没有做到人――职理想匹配。高职学生,根据自己的兴趣、爱好、能力、特点等内在因素,结合目前社会环境特点、各职业特性,确定其最佳的职业奋斗目标,并为这一目标做出行之有效的规

3、划,即职业生涯规划,已普遍受到各界人士的关注,搞好高职院校学生的职业规划,在当前就业形势之下显得尤为重要,这就需要高职院校的老师和学生做好以下几个方面的工作:(一)转变求职观念,精心设计职业生涯,变“包装产品”为“设计产品”在一些发达国家,大学生的职业指导起步较早,从“成品包装”式的就业指导发展为“新产品设计”式的职业生涯规划教育,值得国内高校借鉴。新生一入校,学校要指导他们,尽快熟悉和适应新的学习环境,熟悉自己所学专业的具体内容和要求,清楚所学专业与想从事的职业之间的关系,了解社会就业形势和社会对人才的素质要求,通过自我反省、熟人评价或心理测验等途径认识自己的性格、气质、兴趣、

4、能力及个性特征,以及这些特征是否与理想职业吻合等,据此确定自己的兴趣和优势所在,之后,可用SWOT分析法、综合分析你现在及将来的职业生涯中可能面对的内外环境的优势、劣势、机遇、威胁。在此过程中大学生要避免缺乏个人志向、认识自我的途径的单一,认识自我的内容不够全面等问题的发生。(二)承认个体差异,合理评价自我作为年轻的大学生,好胜心很强,有时总认为别人能做到的事情,我都可以做得到,不想承认自己与别人有能力和个性方面的差异,其实这样是不对的,就在一个班上,甚至是在一个宿舍里的几位同学,个体差异是存在的,所以未来的职业适用性也会有着很大的差异性。根据美国职业心理学家威廉斯(E.G.Wi

5、llianson)的特性——因素理论,认为个别差异现象普遍地存在于个人心理与行为中,每个人都具有自己独特的能力模式和人格特质,而某种能力模式及人格模式又与某些特定职业存在着相关。每种人格模式的个人都有其相适应的职业,人人都有选择职业的机会,人的特性又是可以客观测量的。一个有效的职业生涯设计,必须是在充分正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的,要审视自己,认识自己,了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格,学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我应该干什么、能干什么。在众多的职业面前,我会选择什么等问题。同时可以通过职业测评体系,客观了解自我,职业测评

6、具有预测、诊断、探测和评估等功能,不仅可以帮助学生了解职业兴趣、职业能力、职业倾向,还可以评定其个性特征和动机需求水平,并提供潜力不足及发展建议的指导。同时要注意到,一个人对自己的认识往往是片面的,在评估时,要善于听取他人意见。(三)进行企业分析,了解职业差异学生还没有走向社会,对未来的职业的性质缺少必要的了解,在考大学时,报考学校和专业时,主要是父母亲戚参考,自己对所学的专业、今后的职业没有感性认识。学生在校期间可以利用多种手段来弥补这一缺陷。利用实习的机会,了解企业的一切信息,利用网络、媒体、论坛交流了解各行各业的工资水平、劳动强度、劳动技能要求、工作环境条件、未来发展趋势等

7、。利用社会关系、父母工作单位、亲戚朋友平时的交流,利用学校高一届的毕业生回母样的各种形式的座谈会,利用各种媒体的招聘信息,甚至可以利用假期时间亲自去人才市场了解情况。环境分析要有普遍性还要又有特殊性。分析家庭、学校、社会(政策、法律)等环境对自己的影响,以及适应本专业的工件领域。可自用“霍兰德人职匹配”等理论确定职业发展方向、明确达到职业目标需要具备的素质和实现目标的优劣势,制定大学学习生活的总体目标和阶段性目标及实施步骤和措施办法,增强学习自觉性和积极性。分析各种职业对人的要求

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