小学美术一年级第二学期新格式

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1、课时授课计划课题：《拼贴的画》授课日期：课堂类型：设计应用授课时数：1课时教学方法：观察法、实践法教具准备：各种彩纸和废旧挂历纸，剪刀、胶水、范画、实物投影仪教学目标：1、用过欣赏作品，引发想象空间，激发创造力。2、培养学生欣赏美的能力和美术素养、发散思维。3、对学生进行有秩序美感的教育。教学重点：欣赏感受美术作品，体会美感教学难点：欣赏和完成简单的拚贴作品板书设计：教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、引入新课1、看书：教师和学生一同打开书22-23页，欣赏书上的名家作品。提问：你们知道这些画是用什么方法画的吗？2、教师板书课题《拚贴的画》三、讲授新课1、

2、分析名家作品：22页的第一幅画是法国的画家马蒂斯的作品，大家看看画中表现的是什么内容？使用什么材料制成的？看后你有什么感觉？2、教师小结：整个画面给人感觉象一扇大窗子，夜晚，窗外繁星点点，洁白的雪花轻轻的飞舞。给大地铺上一层银装。圣诞节的钟声响了，无数礼花飞满天空，美丽极了。3、欣赏多种材料的拚贴作品。大家在看第二幅第三幅作品，说一说看后的感受。4、教师在将带来的图片样品用实物投影仪展示给学生。提问：画上头像的头发如果用纸粘贴，或用笔画出来更简单，为什么作者选用麻绳呢？谁能讲一讲?下面的几幅画都表现的什么内容？5、欣赏学生作品。教师用实物投影展示几幅学生的作品，并请大

3、家看书23页。提问：这些画都是用彩色纸，废旧挂历制品贴成的，但请大家比较一下，它们的效果有什么不同？四、学生作业1、作业内容。用彩色纸拚贴一幅动物或植物的作业。2、作业要求16开作业纸。横竖构图都可以。3、思考：你要拚贴的内容，可以在草纸上先画一个小样。要表现的内容都需要用哪些颜色？主体物要和背景的颜色对比鲜明。装饰图案的色彩要丰富。四、课堂小结：教师表扬、鼓励作业内容荣丰富，色彩鲜艳、画面清晰、干净的作品。学生将完成的作业贴在黑板上。课后小结：课时授课计划课题：串花样授课日期：课堂类型：设计应用授课时数：1课时教学方法：观察法、实践法教具准备：各种材料串成的花样，各

4、种不同的珠子，各种线、绳、剪刀教学目标：1、培养学生的设计动手的能力。2、学习串珠的方法。3、对学生进行热爱生活，美化生活的教育教学重点：培养学生学或发现生活中的美，将不同的材料组合串接的方法。教学难点：收集材料，讲色彩、方向、大小、交错搭配的方法。板书设计：教学过程：一、组织教学：巡视学生，检查用具二、引入新课：1、展示串珠，提问题。教师向学生展示一串用珍珠串成的项链，问大家：这是什么？是什么材料？用什么方法做成的？2、教师板书课题《串花样》三、讲授新课：1、展示几种花样的范样。教师将自己用各种材料制成的串珠展示给学生。问学生：谁来试戴一下这些串珠？大家看这些同学，

5、他们是怎样用串珠来装饰自己的？2、串珠的使用材料。教师请台上的几位同学说一说自己身上戴的串珠是用什么材料作成的。再请下面的学生说一说还有那些东西可以用来串教师让学生将自己带来的材料拿出来，比一比，看谁的丰富。3、拿出工具，演示穿法。教师提问：这么多好看的材料，要想把他们穿起来，用什么工具，方法更好呢？教师根据学生说的方法示范。4、欣赏书中学生作品书中的小朋友用那学方法穿珠的？你喜欢那件？四、学生作业1、作业内容：即将你带来的材料用自己的方法穿起来。2、教师辅导：1）提示学生珠子颜色的搭配。2）提示学生大小珠子的合理安排。3）提示学生不同质地的珠子怎样串接。五、课堂小结

6、1、师生评说作品。2、教师让学生将自己的作品带起来，比一比谁的更漂亮。课后小结课时授课计划课题：13、盒子里的小精灵授课日期：课堂类型：设计应用授课时数：1课时教学方法：观察法实践法教具准备：小精灵的示范样品，制作过程的录像，各种小精灵的图片教学目标：1、培养学生的想象力，创造力。2、培养学生的动手动脑的能力。3、体会各种不同材料经过剪、粘、贴、画、折后的组成效果。教学重点：培养学生的创造力。教学难点：启发学生创造小精灵“跳”的方法。板书设计：教学过程：一、组织教学：检查学生的用具准备情况二、引入新课1、展示“玩具”，提出问题：同学们，今天我给你们带来了一件有趣的“玩

7、具”。出示神秘的盒子，打开盒子使里的小精灵突然跳出来，教师提问：盒子里出来的是什么？2、板书课题《盒子里的小精灵》三、讲授新课1、观察小精灵的制作方法和材料。大家看我的小精灵是用什么做的？它是怎样从盒子里跳出来的？2、启发创造思维。大家想一想，要让小精灵从盒子里出来的更快，更突然。它的脖子还可以用什么方法、材料制作？3、示范制作方法，步骤。思考：怎样将小精灵牢固的固定在盒子里呢？请大家看一看录像里的制作过程。4、装饰与美化：思考：你想怎样装饰你的小精灵和盒子？四、学生作业1、作业内容：自己制作一个盒子里的小精灵。刚才看过制作步骤后，大家想不想自己动手