e-learning实施推广-eln

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1、E-learning实施推广ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海时代光华教育发展有限公司如何设计混合式学习实施方案-框架学习方式目标面对面学习自主电子化学习实时学习获取知识课程呈现录制的课程知识库自学指导实时课程实践应用实践研习班在岗培训教练和指导行为改进工具实践笔记与讨论在线教练和指导实时课程的中的操作示范效果评估行为观察书面测试活动和实践反馈在线评估在实时课程中依靠反馈进行评估合作课堂讨论构建行动计划同仁关系建立与加强电子邮件学习社区公告网上学习社区实时研讨会聊天短消息绩效支持知识强化教练和指导在线知识

2、管理系统工作辅导和决策支持工具网上专家和帮助系统网上教练和指导ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海时代光华教育发展有限公司混合式学习实施方案:选择1 -新技能提升阶段培训方式学习目标学习方法第一阶段自主电子化学习知识获得与评估自主学习课程在线阅读在线学习考试与评估第二阶段面对面教学实践与合作参与角色扮演,提供反馈信息,参加小组讨论第三阶段自主电子化学习绩效支持参与讨论版的讨论补充学习和阅读下载工作辅助和决策辅助工具ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海

3、时代光华教育发展有限公司混合式学习实施方案:选择2 -管理与领导力发展阶段培训方式学习目标学习方法第一阶段自主电子化学习绩效支持阅读自学指导观看录象自主电子化学习第二阶段自主电子化学习自主实践,进行知识、技能方面的评估互动式学习、情境模拟、游戏进行在线评估参与讨论版的讨论第三阶段实时电子化学习合作学习通过实时电子化对话与同事和专家进行讨论第四阶段面对面教学实践参与课堂教学活动,如角色扮演,案例分析、提供反馈信息,参加小组讨论、同事交流ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海时代光华教育发展有限公司混合式学习实施方

4、案:选择3 -销售培训阶段培训方式学习目标学习方法第一阶段自主电子化学习知识的获取与评估摸底测试自主电子化学习学习后测试第二阶段面对面教学实践以学徒身份进行在职培训第三阶段面对面教学实践、合作,对知识、技能的评估参与课堂教学活动,如小组讨论,实际运用实践测试第四阶段面对面教学实践在职培训:完成任务,主管或教员根据学员表现提供反馈意见和指导第五阶段自主电子化学习知识及技能的评估在线测试ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海时代光华教育发展有限公司混合式学习实施方案:选择4 -以在线培训为核心的组合型学习方案阶段培

5、训方式学习目标学习方法第一阶段实时电子化学习+自主电子化学习+在线合作知识的获取与同事及教师合作参与实时电子化学习完成布置的作业完成自我评估第二阶段面对面教学+在线合作知识的获取以及实践技能案例分析谈话与讨论指导与合作实施团队计划第三阶段实时电子化学习+在线合作运用知识与技能参与实时电子化学习,有专家为伴第四阶段实时电子化学习+在线合作实践与合作在网上组成虚拟团队,完成项目第五阶段面对面教学+在线合作知识的获取与评估合作呈现团队项目,从专家的反馈意见中总结经验教训ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海时代光华教

6、育发展有限公司如何制定培训课程体系-基于岗位胜任力模型从四个纬度为企业内的不同岗位匹配课程素质能力包括:技术能力、管理能力、领导能力和技术能力。完成工作所需的个人品质和性格特点。很大程度上天生的,不易改变,但可以进一步发展。组织内共同认可的、为组织所倡导的领导力的文化价值。个人对组织提出的关键成功要素的认同程度。领导者能通过双向沟通达成共识。具体业务所要求的独特的技术技能。通过教育、工作经验、培训和导师指导等途径获取。创建和管理一个有效团队和工作环境所需的综合能力。技术能力管理能力领导能力专业能力ShanghaiTimesBrightEducationDevelopm

7、entCO.,LTD上海时代光华教育发展有限公司某部门素质能力模型技术方面管理方面领导能力专业能力建立学习型组织创新与主动精神开放的态度战略性思维和规划能力培养领头羊的能力决策能力谈判和协调能力规划和实施能力培养与反馈能力解决问题能力信息分析和使用促销技巧电脑基本技能产品知识销售演示与谈判适应能力客户导向能力灵活性可靠性和责任感积极主动举例职能类别:国内销售ShanghaiTimesBrightEducationDevelopmentCO.,LTD上海时代光华教育发展有限公司课程体系----三全立体模型管理系列技术系列销售系列全员---职位纬度基本素

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