天津职大眼视光技术专业-国家示范专业建设方案

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1、天津职业大学眼视光技术专业建设方案眼视光技术专业目录一、专业建设可行性分析41（一）眼镜行业背景与发展特点41（二）人才需求分析42（三）专业优势与特色431．专业基本情况432．专业优势与特色45二、眼视光技术专业建设方案51（一）专业人才培养定位521．职业与岗位分析522．职业核心能力分析533．培养目标与要求54（二）专业课程建设551．课程体系建设552．课程建设62（三）专业教学团队建设721．基本情况722．建设目标及规划75（四）实训基地建设791．基本情况792．建设思路823．建设目标834．建设方案83三、经费预算93四、进度

2、安排与保障措施94（一）进度安排94（二）保障措施941．组织保障942．资金保障963．制度保障96五、效益分析9667天津职业大学眼视光技术专业建设方案67天津职业大学眼视光技术专业建设方案一、专业建设可行性分析（一）眼镜行业背景与发展特点眼镜行业是指通过生产、验配服务、销售、管理等环节，改善人们的视力和视觉质量，进行眼保健服务的行业。在该行业中，对于验光配镜从业技术人员的培养，过去我国一直延续着“师傅带徒弟”的培养方式。1985年天津职业大学在全国高校中首家开设了眼视光技术专业（视光眼镜技术专业，以下简称眼镜专业），为解决我国眼镜市场由于验光

3、配镜人才短缺所出现的“配镜难，配合格眼镜更难”的问题发挥了极其重要的作用。进入21世纪，随着科技和经济的发展，人们对眼镜的科技含量、新材料的应用、款式设计、品牌等要求越来越高，同时由于人民生活水平的不断提高和爱眼意识的加强，眼镜消费观念的改变，眼镜更新周期的缩短，眼镜需求量也越来越大，并将持续上升，市场潜力十分可观。经过近20年的改革发展建设，中国眼镜行业实现了腾飞和质变，在所有制结构上形成了国有、集体、私营、合资、独资等多种形式并存的局面，今天眼镜行业已经发展成为一个具有无限生机和潜力的朝阳行业。中国是当今世界眼镜的重要生产基地。据中国眼镜协会统

4、计，2003年中国眼镜行业工业总产值为145亿元，2004年为160亿元，2005年为180亿元；中国眼镜行业市场容量达400亿元；近5年来，中国眼镜产业每年增幅均达到了17%。中国已经成为发展潜力最大的、世界领先的眼镜生产大国和消费大国。今后5年，中国眼镜行业将会得到更快地发展。根据眼镜行业的规划和有关专家的初步估计，眼镜行业工业产值将平均每年增长11%，中国眼镜出口将平均每年增长12%；眼镜行业要培育一批中国自已的名牌，使中国眼镜形成高中低不同档次的、品种齐全的产品系列；主要产区都将有年产值超过亿元的生产企业；中心城市都将有年销售额超过亿元的眼

5、镜连锁企业；要建立国家级科技开发中心；要建立区域性的镜片加工中心；要筹备国际认可的产品认证实验室；将中国国际眼镜业展览会办成在国际上有较大影响的专业大展。经过未来5年的发展建设，中国的眼镜行业将会在生产、验配服务、消费、管理等诸方面均成为世界领先水平的大国。67天津职业大学眼视光技术专业建设方案（二）人才需求分析据最新的WH0调查资料显示，我国4亿城市人口中，有50％的人需要做眼屈光矫正，但目前在这一人群中，只有25％得到眼镜、隐形眼镜或屈光手术的有效矫正，另外75%的人群未得到有效的矫正。究其原因，有些是由于个人的生活水平、购买能力达不到，但更多

6、的却是被当地验光配镜的设施环境、验光配镜专业人员的短缺所限制。由此可见，验光配镜人才的需求量是巨大的。随着天津市特别是滨海新区的建设和经济的发展，人们的生活水平的提高，尤其是大量的高层次知识人才的聚集，人们对于爱眼、护眼的意识不断增强，对于验光配镜服务质量提出了更高的要求，从而对于验光配镜人员的素质能力水平提出了更高的标准。根据中国眼镜行业的发展规划，“十五”期间的发展目标曾包括以下几个方面：“到2005年，装配眼镜合格率达到90%，比5年前提高14个百分点；全行业验光配镜的验光、定配人员基本做到持证上岗；主要大型眼镜连锁店，技师以上的高级验光、定

7、配人员的比例达到5%以上。”经过了“十五”期间的建设，我国眼镜行业有了长足发展，但与国外先进国家、地区相比，我国眼镜行业仍然存在着较大的差距，主要表现在：技术创新能力不强，未形成中国特色的品牌；中高档产品加工能力不足；高附加值产品少；出口换汇率不高；连锁经营管理水平不高；缺乏熟悉眼镜行业国际贸易、技术开发和管理的高素质人才。这些差距的产生，归根结底的原因是人才的缺乏。据初步统计，2006年天津市200多家眼镜店在专业人才的建设引进方面，有70%以上均未实现“十五”的目标，这主要是针对“主要大型眼镜连锁店，技师以上的高级验光、定配人员的比例达到5%以

8、上”这一目标要求而言。天津职业大学眼镜专业必须紧随天津市及滨海新区的发展建设，放眼全国，根据眼镜行业对人才的要求，对专业的