浅谈高中英语教学中小组合作学习的问题与策略

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1、浅谈高中英语教学中小组合作学习的问题与对策绥德一中王改宁摘要：本文通过分析小组合作学习的特点，总结具体英语教学中小组合作学习存在的问题，对改进我校当前高中英语小组学习活动进行反思和探索，结合我校实际，提出了一些行之有效的激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力的小组合作学习对策，并探讨了教师在教学操作中应遵守的原则及教师如何建立小组合作学习的有效评价机制。关键词：高中英语教学；小组合作；问题；对策       随着我校新课程改革的深入，特别是英语教学方面的研究与实践已经从以教师为中心逐渐转向以学生为中心,从以传授知识为重点转向以学生的参与和知识学习为重点。小组合作学习是新课程标准下课堂教学中

2、应用最多的学习方式，并得到了广大英语教师的青睐。然而，好的教学方法也要讲究合理的运用才能达到预期的效果，反之就会仅仅停留在形式上，得不到应有的成效。小组合作学习的最大好处就是能使每个学生都有平等参与学习，能使学生在课堂上有更多的时间和机会来练习使用语言,有利于提高学生的语言交际和知识发展能力,激发学生参与学习的积极性和创造性。 一、小组合作学习的特点和必要性1、小组合作学习的特点:小组合作学习是以学生为中心，以小组为形式为了共同的学习目标，共同学习，互相促进，共同提高的一种学习方式和教学策略。小组合作学习关注6学生之间资源共享，共同完成学习目标；强调要重视小组成员个人合作能力的培养，教师的

3、职能只是为了学生创造合作学习的环境。2、小组合作学习的必要性:英语教学中运用小组合作学习有利于改变目前学生的某些不良学习习惯，对提高学生的学习积极性、主动性十分必要和有效。A.学生性格的差异体现了小组合作学习的必要性。同一个班级的学生中，性格各有不同，在课堂上的表现也不同，外向的同学敢说、爱说，内向的同学不敢说、怕说。由于课堂上的时间、空间有限，能大胆地表达自己想法的往往都是那些性格外向的同学，一部分胆小的同学只是坐在那里，想说又怕说错，久而久之养成了习惯，就再也不说了。但如果把这些同学分到各个小组去，情况就大不一样了，他们在小组同学面前比在全班同学面前要大胆一些，能抛开顾虑，配合小组同学

4、完成任务，也增强了他们的自信心。B.学生学习基础的差异也导致了小组合作学习的必要性全班同学的英语水平往往参差不齐，教师在课堂上提问时，常常是成绩好的同学抢着回答，等到基础稍差的同学把答案想出来时，这个问题早就过去了，经常是没有机会让他们开口。时间长了，这部分同学也习惯了课堂上少开口甚至不开口。如果把全班同学分成小组的形式来进行合作学习，这些基础稍差的同学就可以得到多一些时间，在完成任务的准备阶段，可以得到小组其他同学适当的帮助，加上自己的努力，基本能顺利完成任务，对提高成绩和培养英语学习的兴趣有很大的帮助。二、我校英语小组合作学习的现状笔者在具体的教学实践中发现，英语小组合作学习的运用还存

5、在6诸多问题：一是部分学生刚开始时还没有养成小组合作的习惯，缺乏团队意识和必要的协作能力，而教师在任务分配上，只给小组简单分配任务，却没有对学生进行明确的分工，也未能有意识地培养学生的合作能力。即使教师向学生充分说明了合作的重要性，并按一定的学生人数和原则划分小组，确定了每个小组的成员分工，但那些差生、性格内向的学生仍然在小组活动中很少发言，仅是个别优秀学生在小组中发言；二是由于教师对讨论时间未能充分掌握，导致各组汇报中只汇报个人观点，或各小组汇报相同的观点，浪费了大量时间却没有成效；三是随着合作学习次数逐渐增多，讨论渐渐流于形式，学生容易对此失去兴趣，或是部分同学对讨论的话题不感兴趣，未

6、能积极参与小组讨论；四是有些学生在小组讨论时常用母语交流，影响了小组学习的效率和效果。三、英语小组合作学习的方法对策结合我校英语小组合作教学实际情况，通过自身教学实验，我提出如下实施策略：1.具体分组要科学。教师为了进行成功的小组合作学习使每个学生都有不同程度的进步，首先必须充分了解每一位学生的性格和英语水平，在此基础上再对学生进行合理的分组。在分组时，注意小组内各组6员的性别、性格、学习成绩和活跃程度等都存在一定的差异，这样全班各小组之间就有一定的共同性，为组员间互相帮助、互相合作提供了可能；而组间的共同性，为公平竞争打下了基础。分组应由老师与学生共同商讨决定，但在教师的引导下，学生应该

7、学会与不同的组员进行协作，尤其要关心那些交际能力弱、英语基础薄弱、学习成绩不够理想的学生，引导优秀学生多对这些学生进行关心和鼓励，争取组内同学的共同进步和提高。此外，在语言学习中，每组学习人数不宜过多，大约3~6人为一组，否则会降低每位学生的参与度，降低学生的学习效率。在分组时，还可以将学生的座位做适当调动，然后按座次就近组合，使小组成员相对固定下来，并让小组成员共同为本组取名，确定各小组组长，为公平起见，组长最好由组员