党委书记履行党建工作责任述职报告(定稿).doc

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1、党委书记履行党建工作责任述职报告2012年11月10日尊敬的各位领导、同志们：本人作为xx中学党委书记，在师党委的正确领导下，团结带领全校教职工，以“三个代表”和十七届六中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，牢牢把握“抓班子、带队伍、保稳定、促发展”的总体思路，以创先争优活动为契机，以转变干部作风为动力，紧紧围绕“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、教育质量好、社会反映好”的“五个好”要求，努力工作，廉洁自律，团结党委一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。下面我就从以下几方面进行述

2、职，恳请各位领导和同志们予以评议。一、抓班子，带队伍，认真履行党建工作第一责任人职责（一）以自身建设为切入点，狠抓了党委班子建设。一年来，我始终坚持把“识大体、顾大局、讲团结、做表率”作为加强班子自身建设的重要内容，抓实抓好。通过党委中心组集体学习制度，提高班子成员的知识水平和工作能力，做到人人有笔记，篇篇有体会。通过党委工作会议制度，坚持民主集中制原则，坚持党委集体研究决定，既增强了班子成员的大局意识和整体观念，又避免了工作上的失误。通过民主生活会制度，教育引导班子成员自觉做到大事讲原则，小事讲风格，不搞亲疏远近和表里不一，党委班子的凝聚力、战斗

3、力大幅提升。（二）带头转变作风、弘扬正气，树立良好的学校风气。我把干部风气的转变作为推动学校教育快速发展、实现和谐稳定的关键，提出在领导干部中树立“维护大局、团结和谐，奋发进取、争创一流，清正廉洁、依法办事，为民务实、真抓实干”良好风气。在我的积极倡导带动下，从党政班子成员到中层领导干部，都率先垂范，以身作则，带头转变作风、弘扬正气，在广大教职工中树立了良好风气，带动了党风政风及整个社会风气的初步好转。（三）坚持廉洁自律，带头搞好廉政建设。我认真履行党风廉政建设“第一责任人”的责任，在工作中，一是政治上严格要求自己，同各级党组织保持高度一致，抓好党

4、在农村各项政策的贯彻落实。二是注重加强团结，及时把握班子成员思想动态，保持了班子的整体团结，增强凝聚力和战斗力。三是能够坚持民主集中制，充分发扬民主，倾听班子成员和各方面意见，集思广益，不搞一言堂。四是公道正派，不吃请，不请吃，在外出差从不在部门、企业吃饭。五是狠刹不正之风，宏扬正气，严禁工作时间饮酒，严禁工作时间下棋、打牌等娱乐活动，严禁结拜仁兄八弟，严禁拉拉扯扯，搞小团伙，保持了党员干部队伍的纯洁性。四是制订和完善了各项管理制度，并有效实施管理，层层签订了党风廉政建设责任书，在教学管理、人员竞岗、干部竞聘、财务管理及收支两条线等方面都严格按照国

5、家有关规定及程序办理，做到纵向到底，横向到边。学校党员干部廉洁奉公，教师勤恳敬业，校园氛围和谐，校风、教风、学风受到家长和社会各界的好评。二、抓载体，增活力，深入开展“创先争优”活动。我提出把开展“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动作为基层组织建设的重要载体，要求各个支部制定详实的创先争优工作计划。在具体工作中做到了“五个结合”，使我校全体党员干部增强党建工作生机和活力，一是把“创先争优”活动与学习《廉政准则》结合起来，使“创先争优”活动能落到实处。二是把“创先争优”活动与“深化干部作风年”活动结合起来，通过整顿师德师风和制定工作督查机制，

6、使“创先争优”活动与日常各项工作紧密结合，取得了实实在在的效果。三是把“创争”活动与党员干部教育结合起来。建立健全的党支部考核评价和激励机制，加强党员学习管理，通过邀请老师上党课、利用宣传栏等工作空间和渠道，搭建党员学习交流的有效平台。四是把“创先争优”活动与学校实际结合起来。开展“党员示范岗”活动，通过佩戴党徽、党员先锋岗、党员责任区等形式，把党员身份亮出来，以点带面，以党小组为中心，带动职工积极开展“创先争优”活动。六是把“创先争优”活动与扶贫帮困工作结合起来，建立健全定点帮扶责任制，积极组织我校全体师生为患病的塔里木高级中学学生李洽捐款达6万

7、余元。三、抓基层，打基础，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力。（一）以完善的规章制度促进组织建设。坚持“三会一课”制度，进一步完善了党务公开制，增强党组织工作透明度。建立和完善了党内民主选举和党员“三先”制度、党员评议党组织干部制度等，切实保障了党员的选举权、知情权、参与权、监督权。（二）进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。结合教育整顿和创先争优活动将外树形象与内强素质结合起来，将开展活动与完善管理结合起来，将思想教育与岗位实践结合起来，教育全体教师增强法制观念和意识，做到懂法、学法、守法，提高依法治校的自觉性。（三）立足学校实际,着力搭建教

8、师发展平台,夯实发展基础。一是搭建师资队伍建设平台。认真组织开展“传帮带”活动。每年将优秀骨干教师培养为党员发展对象，让业