口张学校文化建设和常规管理规范月活动方案.doc

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1、口张学校文化建设和常规管理规范月活动方案为进一步加强学校文化建设，强化学校常规管理，创建整洁、优美的校园环境，打造学校特色文化，实现规范优质办学，活动将以“以文化经营学校，抓管理促学校发展”为主题，特制订活动方案如下：一、活动时间活动时间：3月10日—4月10日二、领导组组长：张占领副组长：谷雪玲王群周三、活动目标（一）在学校文化建设上，坚持用科学的办学理念统领学校文化建设工作，坚持在历史传统基础上与时俱进、教育性与艺术性相结合、硬件建设与软件建设相结合的原则，持续推进学校物质文化、制度文化、精神文化和行为

2、文化建设，继续按照“以校为主，整体规划，分步实施，突出特色，提升品位”的思路，进一步推进学校文化建设，实现学校灵魂外化渗透的工作目标。（二）在常规管理工作中，围绕《新郑市2014年基础教育工作要点》，树立“以人为本，科学规范，完善制度，精细务实”的管理理念，把构建常规管理长效机制，抓好教育教学常规作为主要活动目标，实现学校规范管理的常态发展。四、活动内容（一）学校文化建设重点抓以下四个方面1.深入推进书香校园建设在完善促进师生读书制度、做好师生读书评价的基础上，切实加强图书的使用。一是加强学校图书的推荐使用

3、。学校对图书室藏书种类和数量要列出明细，向师生公示，召开班主任教师、班干部及学生代表等不同层面座谈会，掌握师生读书需求，真正把好书、新书提供给师生阅读。学校要合理安排读书时间，每月要对师生读书情况及成效进行汇总和评价，并开展读书成果展示、经验交流会等活动，营造建设书香校园的浓厚氛围。同时，要加大对师生读书的激励和表彰力度，让阅读融入师生生活，实现师生读书常态化。二是加强校园图书角建设。学校要把校园图书角建设和使用作为深入推进校园文化建设的重要组成部分，科学安排班级图书角、室外图书角设立位置、书柜、图书更换、

4、借阅记录、读书笔记等，要真正让图书“走出图书室，走进师生中”。要根据不同学段、不同年龄做好进入班级图书角图书的推荐、筛选工作，保证图书适合不同年级学生阅读需求，至少保证班级图书角图书达到人手一本。2.加强优秀班级文化建设和小组合作文化建设班级文化建设是学校文化建设的基础和缩影，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生身心健康发展起着至关重要的作用。学校要加强班风、学风建设，倡导文明友善、平等互助、温馨和谐的班级文化氛围，促进班级形成遵纪守法、团结友爱、积极向上、民主和谐、文明健康的优良班风，形

5、成奋发进取、锐意创新、合作探究的优良学风。要切实加强班级文化建设，充分利用班级有限空间，统筹安排，集中师生智慧，做好班级激励标语、标牌、文化展示栏的设计和布置，做到不重复、不雷同；学校要加强班级动态文化（黑板报、展示栏）的监管和评价，根据学校重点工作和德育主题，每月进行考评、评比，使班级动态文化成为师生展示风采的舞台和发挥特长的有效空间。合作是新课标倡导的一种学习与成长发展理念，是培养适应时代需要人才的具体要求，这不仅仅是一种学习方式，更是学生走向社会成为合格公民必须具备的一种良好素质。学校要加强“小组合作

6、”文化的探索和实践，重点做好两项工作。一是加强课堂小组合作学习模式的的探索，逐步形成“以生为本，关注生命和成长”的课堂形态。学校要强化对学科教师的培训，让教师明确小组合作学习能够打破传统教学模式师生互动时的僵局、能够给课堂带来活力、能够让每一位学生树立信心、有利于学生长远发展等意义。教师要掌握小组合作学习模式在小组成员分配、任务分工、提供合作学习时机、及时合理评价等关键关节的步骤、方法，并大胆尝试，真正让课堂活起来、动起来。二是加强课外社团小组建设。各学校要结合地域文化、学校传统、特色学校建设等资源优势，在

7、争取学生志愿基础上，成立校园社团组织，制定好社团建设计划、活动计划、考评机制和保障机制，特别要在活动开展、活动效果方面下功夫，真正让学生在体验中培养合作能力，提升合作意识，培养特长和兴趣，为学生发展打好基础。3.巩固学校文化建设成果，加强办公室文化建设今年，在巩固好各项文化建设成果的基础上，学校要加强教师办公室文化建设，充分尊重教师意愿，让教师成为办公室文化建设的设计者、参与者和实施者，把办公室建设成既温馨又有浓厚教研教学氛围的场所。学校在资金投入、负责人员、时间安排等方面做好保障。4.进一步开展“我的中国

8、梦”主题教育活动学校要进一步学习宣传贯彻党的十八大三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，采取利用多媒体、班班通、邀请专家讲座等形式，深入开展中国特色社会主义宣传教育、励志教育、理想教育等，让学生明白个人梦想和国家命运是紧密相连、不可分割的，只有人人都树立远大理想并为之不懈奋斗，才能实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”。二是学校要围绕2014年教育部关工委全国青少年五好小公民主题教育活动