2009年山东省教师资格考试中学教育学考试真题

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1、2009年山东省教师资格考试中学教育学考试真题 来源：考试大   2009/10/21    【考试大：中国教育考试第一门户】   模拟考场   视频课程   字号:T T（本试题根据部分网友回忆整理而来，内容部完整请谅解！）一、不定向选择 　　1教育目的的作用（）A、导向B、激励C、评价2根据课程的任务可分为（）A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程3杜威将教育的本质概括为（）A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组4典型的学制类型：A、双轨制学制B、单轨制学制C、分支制学制5.智育在全面发展教育中起着（前提和支

2、持）的作用6.德育的构成：A、道德教育B、政治教育C、思想教育D、法治教育E、心理健康教育7.课程评价的主要模式（）A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式8.普通高中课程由（学习领域，科目，模块）三个层次构成9.夸美纽斯的贡献（）10制度文化的表达方式：A、组织形态B、规章制度C、角色规范二、填空1、舒尔茨2、产婆术3、素质教育与应试教育的根本区别是（）4、学生学业评价成绩评价的基本方法或者方式（）5、考到教学的两个原则。6、成熟势力说。7、关于班主任队伍，发布了一个什么文件《关于进一步加强班主任

3、队伍建设的意见》三、判断说明1、学生的学习和成年人不一样，具有特殊性。2、学校教育起主导作用3、信息技术的日益成熟和普及实现教育的个性化四、简答题1、什么是谈话法？内容和要求是什么.2、国家对教师专业化的促进和保证采取哪些措施？4、班主任应该怎样制定班级工作计划？（问题不是这样问的，但是这方面的内容）五、论述：1、联系教学实践，谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程”的理解。山东省2009年教师资格考试中学教育学真题回忆 来源：考试大   2009/9/1    【考试大：中国教育考试第一门户】   模拟考场   视频课程  

4、 字号:T T　　以下是根据网上搜索考试大教师站整理的关于山东省2009年5月教师资格考试中学教育心理学考试试题，考试内容不完整仅供参考，如有错误，请大家予以指正！一、不定向选择1教育目的的作用（）A.导向B.激励C.评价2根据课程的任务可分为（）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程3杜威将教育的本质概括为（）A.教育即生活B.教育即生长C.教育即经验的改造与改组4典型的学制类型：A.双轨制学制B.单轨制学制C.分支制学制5.智育在全面发展教育中起着（前提和支持）的作用6.德育的构成：A.道德教育B.政治教育C.思想教育D.法

5、治教育E.心理健康教育7.课程评价的主要模式（）A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式8.普通高中课程由（学习领域，科目，模块）三个层次构成9.夸美纽斯的贡献（）10制度文化的表达方式：A.组织形态B.规章制度C.角色规范二、填空1、舒尔茨2、产婆术3、素质教育与应试教育的根本区别是（）4、学生学业评价成绩评价的基本方法或者方式（）5、考到教学的两个原则。6、成熟势力说。7、关于班主任队伍，发布了一个什么文件《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》三、判断说明1、学生的学习和成年人不一样，具有特殊性

6、。2、学校教育起主导作用3、信息技术的日益成熟和普及实现教育的个性化四、简答题1、什么是谈话法？内容和要求是什么.2、国家对教师专业化的促进和保证采取哪些措施？4、班主任应该怎样制定班级工作计划？（问题不是这样问的，但是这方面的内容）五、论述：1、联系教学实践，谈谈你对“德育过程是组织学生活动与交往的过程”的理解。