国家与社会-梁启超、黑格尔和冯史坦恩国家理论初探

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1、國家與社會－梁啟超、黑格爾和馮史坦恩國家理論初探***張道義、徐國慶論文摘要：本文的目的在於探討梁啟超的國家理論，及其有關國家權力正當性和國家存在目的的思想，藉由梁啟超的論述，期望能對於當今我們憲政體制和國家權力的機制，提供一種不同的思想，使我們跳脫以政黨政治造成的對立，回到國家理論的原點，重新思考國家存在的目的。回顧歷史發展，西方社會面對國家權力轉變而造成社會秩序動亂問題時，對於國家權力正當性和國家存在目的有其深刻的思考，並且形成國家學的學術傳統。本文進一步探討黑格爾、馮史坦恩的國家理論學說，他們

2、指出國家權力正當性必須以社會生活為基礎才能穩固存在，並且認為當時最適當的國家權力組織是君主立憲制。對於我們，歷史當然不可能重回君主立憲的國家體制，但是修憲、制憲、新國家卻是當今的議題，更是我們面對未來揮之不去的抉擇。歷史不會重複，卻會重複提出相同的問題。關鍵字：梁啟超、君主立憲、黑格爾、馮史坦恩、國家、社會、國家理論*中山大學中山學術研究所副教授**中山大學中山學術研究所博士班1目錄壹、前言貳、梁啟超的國家理論一、生平簡介(一)家庭背景(二)學術經歷(三)著作二、思想基礎(一)戊戌變法前後：社會進化

3、論(二)《清議報》時期：破壞主義的思想(三)《新民叢報》時期：新民說(四)改良主義學說：開明專制到虛君共和的轉變三、國家權力組織(一)國家主權－君主(二)立法機關：二院制(三)行政機關：責任內閣制(四)司法機關：審判獨立叁、以社會生活為基礎的國家生命一、唯心論立場二、思想方式的關連三、歷史現實的關連肆、黑格爾的國家理論一、生平簡介(一)家庭背景(二)學術經歷二、思想基礎(一)市民社會的內含(二)國家的內含(三)市民社會與國家的二元性三、國家權力組織(一)王權：主權(二)行政權(三)立法權伍、馮史坦恩

4、的國家理論一、生平簡介二、思想基礎(一)、人格哲學2(二)、國家與社會的二元性：概念上的國家(三)、實存的國家三、國家權力組織(一)國家主權：君主(二)、國民代表制度：代議士(三)、國家行政組織(四)、議會與政府的關係陸、結論：當下台灣社會的選擇3壹、前言我國歷次選舉總能觀察到某種社會對立的態勢，總統大選更將對立推至極端。2004年總統選舉之後，社會中兩極對立愈趨固化。選舉的目的本來是決定國家權力正當性的問題，如果因為選舉而導致社會分裂，最後可能會倒過來危害國家本身的存在。這個憂慮使我們有必要從社會

5、生活的觀點思考國家的問題。中華民國成立以來，國家權力的正當性一直倍受挑戰，其發展可分為幾個不同的階段。因為中華民國是武力革命成立，其權力正當性本身就有暴力因素，影響所及，其後的皇室復辟、軍閥內鬥、國共內戰，一直到宣布戒嚴和動員戡亂，國家權力總脫離不了以暴制暴的命運。而這些歷史的發展，使得國家權力正當性問題，甚至更抽象的國家理論問題，特別是國家與社會間的辯證關係，往往淪為執政者的偏好與選擇，否則就是呈現真空狀態。如果要討論國家權力的正當性以及國家存在的目的，不僅在歷史上或者思考上都必須開放各種可能性。

6、如果時間拉回到1911年中華民國成立之初，當時的國家理論，除了孫中山的革命建國，另外就是君主立憲，其中以梁啟超的主張最具代表性。本文的目的，就在於探討梁啟超的國家理論中，有關國家權力正當性和國家存在目的的思想，回到這個國家的歷史原點，可以觀察到另一種「國家可能」，使我們得以抽離憲政體制與國家權力的爭議，跳脫政黨政治所造成的對立，回到國家理論的原點與制高點，以不同的方式，或許這才是最清楚明確的方式，重新思考國家存在的目的。另外，歷史上歐洲社會同樣曾經面對君權解體、國家權力何以為繼的思想困境。本文擬就黑

7、格爾(GeorgWilhelmFriedrichHegel1770-1831)與馮史坦恩(LorenzvonStein1815-1890)對國家理論的學說加以闡述，及其君主立憲的觀點與建構，使我們可以在東西方歷史發展的廣度與深度中，深入思考梁啟超國家理論的緣由與內涵。本文論述主軸是梁啟超、黑格爾與馮史坦恩三者的生平、思想基礎與國家權力組織。貳、梁啟超的國家理論一、生平簡介(一)家庭背景梁啟超(1873-1929)生於廣州一個耕讀世家，祖父考中秀才，並且是府學生員，曾被例選為教諭，辭而不就，在家鄉設館

8、維生。父親亦是位私塾教師。梁啟超幼年的教育是在家庭中接受的，祖父和父親對他的幼年教育影響非常大。他的祖父、父親和母親都曾教他讀書。父親對他的管教很嚴，他的言語舉動如稍不規矩，即遭受責罵；當他十二歲考取秀才時，他的父親仍然要他操作勞役。母親生性溫良慈愛，不過對他的督促也很嚴厲，不但教他讀詩書，而且教他做人的道理。4由於幼年時期的家庭背景，使梁啟超擁有較好的文字修養和表達能力，其後的從政生涯和學術研究都與他在幼年期時所受的教育、所奠定的基礎密不可分。(二)學術經歷梁啟超天