大众传播社会学 张咏华

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1、大众传播社会学张咏华第一章导言大众传播开始出现“双向互动式”、“对话式”的色彩。传播，尤其是大众传播与社会的互动态势呈现得尤为显著和深刻。第一节当代社会中的大众传播现象及其正在发生的变化1、渗透到当代人们社会生活各个方面的大众传播现象2、社会背景对大众传播的影响3、来自“信息高速公路”的冲击从某种意义上来说，在“信息高速公路”上，印刷媒介与电子传媒的区别界限相对而言是模糊化的。以往和现今大多数大众传播活动的一个主要特征是传播者和受众的分工非常明确，角色相对固定，两者很难交替角色，职业传播者——媒介机构及其从业人员在信息的筛选、过滤和取舍中

2、起着决定性的把关作用，信息的流通形式基本上呈单向式或独白式——从职业传播者（通过大众传播媒介）流向广大受众。在“信息高速公路”中，交互性（互动性）是最重要的基本特点。传统的大众传播的单向式或独白式信息流通方式将发生重大转变，昔日研究者对大众传播过程中反馈特征的某些概括也将不再适用，而“交往互动”等被认为属人际传播的特点会在一定车程度上体现在大众传播中。这一切将意味着传统的大众传播者和受众之间在信息把关方面的界限将变得模糊化，也意味着传统的大众传播与人际传播之间在信息流通形式上的界限将变得模糊化。所有这一切，并不意味着大众传播的消失，而是意

3、味着新型传播方式的出现，大众传播方式适应传播新形式而发生或将发生的变化，以及整个社会信息传播系统的结构性调整。问题：信息超载引起的个人选择方面的困难；人们拥有信息方面之贫富悬殊；信息管理方面的困难。第二节大众传播社会学的兴起1、大众传播社会学的孕育顾名思义，大众传播社会学将大众传播研究与社会学研究结合起来，运用社会学和大众传播学的原理，分析研究大众传播过程，考察大众传播媒介与社会的互动关系，是处于大众传播学与社会学的交叉、结合部的新兴边缘学科。大众传播社会学的孕育阶段大致从19世纪末20世纪初开始到20世纪30年代末止。这是媒介批评研究的

4、初兴阶段。以德国法兰克福大学社会研究所的霍克海默、阿道诺与马尔库塞等人为核心人物的法兰克福学派，是“西方马克思主义”的一个重要流派。美国芝加哥大学的社会学家帕克、米德和布鲁默等人，曾以自身的开拓性研究，为大众传播社会学在日后的诞生，作出重要贡献。帕克较早提出了民意可以测量的观点，提出了“议题由新闻渠道预先议定”，亦即“新闻是人际交谈的基础”的观点。米德是象征互动论的创立者。他在研究个人如何成为社会一员这一社会学课题中，十分重视传播过程的作用。他强调指出，“自我”是从社会行为中产生的，而所有社会行为都牵涉传播。在米德看来，“自我”由“主体我

5、”与“客体我”组成。“主体我”体现个人本能的、独特的“自然”特征，是具有独创性的“自我”。而“客体我”则表现自我的社会方面，是社会环境要求的内在化，它的形成需要经过一个长时期的社会化过程。米德认为传播是基本的社会过程，人是通过与他人互动，了解别人对他的反应和态度，进而认识自己的；象征互动是使用社会所共享的语言符号进行的，它处于连续的传播过程之中。2、传播学理论的诞生和大众传播社会学研究课题的开拓20世纪40年代至60年代前期称为媒介研究的第二阶段（【英】麦奎尔和巴勒），正可被视为大众传播社会学的开始产生阶段。传播学四大先驱：拉斯韦尔、卢因

6、、霍夫兰、拉扎斯菲尔德拉斯韦尔：《世界大战期间的宣传技巧》、5W（who?sayswhat?inwhichchannel?towhom?withwhateffect?）卢因：守门人（把关人）和守门行为（把关行为）霍夫兰：是通过实验法测量态度改变的程度并以此验证传播劝服效果的先驱学者。《美国军人》、《耶鲁大学关于态度和传播的研究成果》拉扎斯菲尔德：有限效果论、二级传播、意见领袖3、大众传播学理论框架的确立与大众传播社会学的产生施拉姆麦奎尔：《电视与政治形象》——研究大众传播与形象塑造威廉斯：《文化与社会》——文化史研究中应研究新闻传播事业；

7、媒介研究代表着另一种形式的文化研究——大众传播研究的社会文化学视角的早期代表。罗杰斯；卡茨、布里德、肯德尔、赖特第三节大众传播社会学的发展与现状1、大众传播学的流传和大众传播社会学的发展随着大众传播学传统学派与批判学派的研究成果和理论的广为流传，加上各国学者结合其本国情况所进行的研究，大众传播学在60年代后期以来被称为“媒介研究第三阶段”的岁月里有了显著发展。2、大众传播社会学的学科建设与近期发展60年代后期以来获得显著发展。1970年【英】腾斯托尔《媒介社会学文选》1972年麦奎尔《大众传播社会学》1977年柯伦《大众传播与社会》198

8、6年【英】巴勒特《媒介社会学》（此书既描述了大众传播媒介的社会学研究发展过程，又分析了大众传播媒介的社会作用及社会环境对大众传播的影响，还介绍了不同的研究方法，并辅以大量的调查实例和数据佐证。