潜能生周辅导记录5年上

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1、（一）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：因数和倍数辅导过程：出示问题1.10的最大因数是多少？2.3的最小倍数是多少？3.4×5=20写出谁是谁的倍数，谁是谁的因数辅导效果：学生掌握了因数和倍数的相关知识。学习与交流：学生互相交流，互相研讨，巩固了已学知识。（二）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：质数和合数辅导过程：出示问题1.最小的合数是多少？2.最小的质数是多少？3.写出40以内的全部质数。辅导效果：学生掌握了质数和合数的相关知识。学习与交流：学生互相交流，合作探究，巩固了已学知识。（

2、三）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：数的奇偶性辅导过程：出示问题1.奇数加奇数等于什么数？2.做此类的相关练习题。辅导效果：学生掌握数的奇偶性的相关知识。学习与交流：学生互相交流，合作探究，了解化简分数的相关问题。（四）周尖子生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：想象作文辅导过程：出示问题1.教师提出：如果让你展开想象的翅膀，你最想做什么？2.学生畅所欲言。3.把你想象的内容写出来。4.学生品读，教师指导。辅导效果：学生学会了写想象作文。学习与交流：通过互相评改，激发了学生的想象力。（五）周潜能生

3、辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：我的家乡辅导过程：出示问题1.教师提出：如果让你说出家乡的美丽，你想从哪些方面说呢？2.学生畅所欲言。3.把你说的内容写出来。4.学生品读，教师指导。辅导效果：学生学会了写景色类作文。学习与交流：通过互相评改，学生能够学会恰当的用词。（六）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：我的同学辅导过程：出示问题1.教师提出：如果让你印象最深的同学，你会说谁呢？2.学生畅所欲言。3.把你说的内容写出来。4.学生品读，教师指导。辅导效果：学生学会了写人物类作文。学习与交流：通过互

4、相评改，学生能够准确地描摹人的外貌。（七）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：我的梦辅导过程：出示问题1.教师提出：如果让你印象最深的梦，你会说什么呢？2.学生畅所欲言。3.把你说的内容写出来。4.学生品读，教师指导。辅导效果：学生学会了写作文。学习与交流：通过互相评改，学生能够精彩地写出自己的梦境。（八）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：面积计算辅导过程：出示问题1.教师出示基本图形2.学生自己说解决问题的方法。3.教师再出示训练题。4.练习做题，教师指导。辅导效果：学生学会了用面积计算的

5、方法。学习与交流：能够在互相交流的过程中解决更多的方法。（九）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：列方程解应用题辅导过程：出示问题1.教师出示用方程解决的三角形面积问题，梯形面积问题。2.学生自己说解决问题的方法。3.教师再出示训练题。4.练习做题，教师指导。辅导效果：学生学会了用方程解决问题的方法。学习与交流：能够在互相交流的过程中解决更多的方法。（十）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：句式的转化辅导过程：出示问题1.教师出示范句。2.学生观察要求。3.教师指导怎样改写。4.学生开始练习，

6、教师指导。辅导效果：学生学会了几种句子转化的方法。学习与交流：能够在互相交流的过程中得到启发。（十一）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：几种常见近义词的区分辅导过程：出示问题1.教师出示一组近义词。2.学生观察相关句子。3.教师指导讨论。4.学生开始练一练，教师指导。辅导效果：学生学会了区分词的意思，应用于不同语言环境。学习与交流：能够在互相交流的过程中得到启发，并且有提高。（十二）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：最简分数辅导过程：出示问题1.什么样的分数是最简分数？2.做分数化简的相关

7、练习题。辅导效果：学生掌握分数化简的相关知识。学习与交流：学生互相交流，合作探究，了解化简分数的相关问题。（十三）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：异分母分数加减法问题辅导过程：出示问题1.教师出示相关问题。2.学生观察，并说出解决问题的方法。3.教师指导怎样解决这类问题，注意通分。4.学生开始练习做题，教师指导。辅导效果：学生学会了解决此类的问题。学习与交流：能够在互相交流的过程中得到启发，掌握不同的解决问题的方法。（十四）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：鸡兔同笼问题辅导过程：出示问题

8、1.教师出