潜能生学生辅导记录表.doc

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1、三山中心小学学生辅导记录2014～2015学年度第一学期班级：四（1）学生姓名：王XX辅导教师：丁老师时间：学期初学生表现该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但劳动，能团结同学。辅导设想帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。辅导摘要时间辅导内容1、与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与配合。逐步扭转这些学生学习状态、培养良好的学习与生活习惯。2、针对这些学生实际情况，为她制定数学常规作业登记表。3、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心，培养爱做作业的习惯。4、在班上确立“一帮一”

2、学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。5、定期进行相关知识的辅导。学期末学生情况能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的解答能力还很差，有待进一步提高。三山中心小学学生辅导记录2014～2015学年度第一学期班级：四（2）学生姓名：吴XX辅导教师：老师时间：学期初学生表现生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课。辅导设想利用“一帮一”活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。辅导摘要时间辅导内容1、走近他们，发现其

3、闪光点，促其上进。2、经常和他们谈话，对她多点信任，多几份关爱，让他们体会到老师对他的期望和关心。3、激活其乐学点。我经常用中午将他们找来谈心，给他们补习功课，平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。4、对他们不足之处进行适当的批评。5、加强数学基础知识点的辅导。学期末学生情况能主动完成作业，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。