2014自学考试“认知心理学”复习重点(6)

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1、自考知识第九章问题解决　　一、每个问题都包含这样三个特征P218　　1.初始状态：它描述了问题开始时的情境；　　2.目标状态：当问题得到解决时，人们达到目标状态；　　3.障碍：它描述了一些限制，这些限制使得初始状态向目标状态迈进有困难。　　二、同差生相比，好学生更有可能在最初的阶段上花更多的时间，他们会话更多的时间考虑如何解决一个问题，然后，他们花更上的时间实际解决一个问题。P220　　三、理解问题的两个步骤：P222-223　　1.注意重要的或相关的信息，而忽视无关的材料。　　2.确定如何表征问题。　　四、问题空间：对于一个问题解决者来说，所出现的所有可能的问题的

2、解决办法。如果问题解决者没有意识到这些解决办法，那么，这些解决办法将不被包括在问题空间里。应注意，问题空间的大小是可以变化的。P226　　五、在问题解决活动中，人们使用得最为广泛的策略是手段-目的分析和类推。P227　　六、影响问题解决的因素（包含4个方面）：　　1.专业知识：①知识基础；②记忆；③表征；④问题解决途径；　　⑤对初始状态进行精细加工；⑥速度和准确性；⑦元认知技能。　　2.心理定势（心理定势，是指一种心理上的惯例或不动脑筋的强化。Luchins（1942）的水罐问题是有关心理定势的经典试验。）　　3.功能固着（Duncker（1945）的蜡烛问题。）　

3、　4.问题的性质：①顿悟②非顿悟问题。P236　　①顿悟-自上而下加工对问题解决不利，语言干扰顿悟问题的解决；　　②非顿悟-受益于于自上而下加，语言有助于非顿悟问题的解决。　　第十章推理　　一、四种条件推理情景：P250　　1.肯定前件。推论导致正确的结论；　　2.肯定后件。推理导致错误的结论；　　3.否定前件。推理导致错误的结论；　　4.否定后件。推理导致正确的结论。　　二、★Wason（1968）有关证实偏向的经典实验。　　1.实验目的：在问题推理过程中，人们是关于证实的偏向还是证伪的偏向。　　2.实验过程：-见书P259.　　3.实验结果：有89%翻E，肯定前

4、件。　　4.分析评论：证实偏向。　　三、Johnson-Laird，Legrenzi和Legrenzi（1972）的信封邮票任务，也说明了具体的推理问题与抽象的推理问题之间的区别。证伪的偏向。P262》;;》;;》第一节　技能的概述更多文章http://www.area76.com/上海比较好的自考学校编辑:fa2af1sadssss1、定义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式2、特点：①技能是通过学习或练习而形成，不同于本能行为。②技能是一种活动方式，由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于认知经验的知识。③技能中的各动作要素及其执行顺序要体现

5、活动本身客观法则的要求，不是一般的习惯动作。3、种类：①操作技能：动作技能、运动技能②心智技能：能力技能、认知技能4、作用：能够对活动进行调节与控制，还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。第二节　操作技能的形成一、操作技能形成的阶段1、操作定向：含义，定向映象2、操作模仿：含义，动作特点（四点）3、操作整合：含义，动作特点（四点）4、操作熟练：含义，动作特点（四点）二、操作技能的培训要求1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉第三节　心智技能的形成一、理论1、心智动作按阶段形成理论（加理培林　前苏联）动作的定向阶段→物

6、质与物质化阶段→出声的外部言语动作阶段→不出声的外部言语动作阶段→内部言语动作阶段。2、心智技能形成三阶段论（安德森）认知阶段→联结阶段→自动化阶段3、我国心智技能形成三阶段论：①原型定向：4注意点②原型操作：4注意点③原型内化：4注意点二、心智技能的培养要求1、激发学习的积极性与主动性；2、注意原型的完备性、独立性与概括性；3、适应培养的阶段特征，正确使用语言。第一节　技能的概述1、定义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式2、特点：①技能是通过学习或练习而形成，不同于本能行为。②技能是一种活动方式，由一系列动作及其执行方式构成的，属于动作经验，不同于认知经

7、验的知识。③技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身客观法则的要求，不是一般的习惯动作。3、种类：①操作技能：动作技能、运动技能②心智技能：能力技能、认知技能4、作用：能够对活动进行调节与控制，还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。第二节　操作技能的形成一、操作技能形成的阶段1、操作定向：含义，定向映象2、操作模仿：含义，动作特点（四点）3、操作整合：含义，动作特点（四点）4、操作熟练：含义，动作特点（四点）二、操作技能的培训要求1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉第三节　心智技能的形成一、理论1、心智动作