社会工作综合能力笔记

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1、第一章社会工作概述第一节社会工作的含义、目标与功能一、社会工作的含义社会工作：是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的职业化的服务活动。20世纪上半叶，我国学者称为社会服务或社会事业。我国社会对社会工作的理解：普通社会工作、行政性社会工作、专业社会工作。2006年10月，《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，“建设宏大的社会工作人才队伍”。社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，是坚持“助人自助”宗旨，在社会

2、服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。二、社会工作的目标(一)服务对象层面的目标：解救危难、缓解困难、促进发展（二）社会层面的目标：解决社会问题、促进社会公正三、社会工作的功能（一）功能的基本类型：正功能与负功能、显功能与潜功能（二）社会工作对服务对象的功能：促进服务对象的正常生活；促进人与社会环境的相互适应（三）社会工作对社会的功能：维持社会秩序；促

3、进社会和谐第二节社会工作的发展一、西方社会工作的产生（一）西方社会工作产生的历史背景1、宗教改革与资产阶级人道主义的张扬2、资产阶级工业革命及其引发的社会问题3、制度背景：1601《伊丽莎白济贫法》意义：政府有救助责任、确立助人自助观念、由专门人员从事济贫救助活动。（二）社会工作的产生1、18世纪中期，“友善访问员”；2、美国，给薪的社会服务工作者（社会服务开始成为一种职业）；3、19世纪末20世纪初，英美出现民间的社会服务组织（慈善组织）；4、英美国家政府制定社会政策，建立社会服务行政系统。二

4、、西方社会工作的形成（一）专业教育和培训的发展1、英美慈善组织19世纪末对志愿人员和服务人员的训练；2、1893年，英格兰“慈善训练”学校（开启专业培训历史）；3、1898年，美，纽约慈善组织会社举办六个星期的训练，受薪的“友善访问员”；同时，荷兰阿姆斯特丹社会工作学院成立；4、1904，纽约社会工作学院成立；1910年，哥伦比亚大学开设社会工作课程。（二）社会工作专业方法的确定1、1898，美，里士满《贫民中的友善访问》，1917《社会诊断》，《什么是社会个案工作》（社会个案工作作为一种专业方

5、法被接受。2、20世纪20年代，小组工作纳入训练课程，到40年代，小组工作被确认为专业方法。3、60年代，社区工作被承认为社会工作专业的一个基本方法。4、70年代，社会行政作为间接工作方法被接受。（三）社会工作专业组织的发展慈善组织会社，英美国家的睦邻组织运动；美1918“美国义务社会工作者协会”，1919“美国学校社会工作者协会”，1955美“全国社会工作人员协会。三、社会工作的专业发展（一）专业的特征及社会工作的专业化1957年，格林伍德专业的特征：1、有一套系统的、支持其活动的理论体系；2

6、、被社会广泛认可；3、有专业权威；4、职业内部有伦理守则；5、形成专业文化。（二）专业方法的发展：专业方法是社会工作成熟和发展的重要标志。有个案工作、小组工作、社区工作（三）社会工作目标模式的变化：治疗—预防、救助—发展（四）工作对象的拓展：所有“有需要”的人士；社区；自然环境保护。（五）理论派别的形成：16包括社会哲学层次的宏观理论、针对某一类问题的中观理论和实践（微观）理论四、我国社会工作的发展（40年代政府引入社会工作）（一）我国历史上缺乏专业社会工作（二）20世纪上半叶社会工作在我国的发

7、展1、传教士开办社会服务，讲授社会服务课程；2、1925燕京大学建立社会学与社会服务系，我国社会工作的重要标志。3、晏阳初，华北平民教育运动；知识界施行的、具有一定专业性质的社会工作实践活动。（三）1949年以后我国的社会工作1952年取消社会学。在城市，普遍实行“单位制度”（四）改革开放与我国社会工作的恢复发展1979，恢复社会学学科建设；1988年，国家教委在部分高校试办社会工作与管理专业，在制度上开启了社会工作专业教育的进程；1991年中国社会工作是协会成立；1994年中国社会工作教育协会

8、成立。（五）社会工作的职业化和专业化2006年10月，十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，“建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。第三节社会工作构成要素社会工作者、服务对象、价值观念、助人活动和专业方法一、对社会工作过程的基本理解社会工作者是服务提供的主体，受助者也是行动的主体，是互动过程，是渐进的过程。二、社会工作的基本要素（一）服务对象：是社会工作得以发生的基本前提（二）社会工作者（三）价