为巩固新中国而奋斗

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1、课题:第2课为巩固新中国而奋斗课型：预习展示主备：备课使用时间：教学目标：【学习目标】1、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。2、讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。【学习重难点】　重点：土地改革的进行及抗美援朝中志愿军战士所体现出的国际主义和爱国主义精神。　难点：正确理解土地改革的意义。【学习过程】1、温故而知新（7）单号：筹建新中国的重点知识。双号：写开国大典和西藏的和平解放的重点知识2、文本研读，对子巩固（10）文本研读时对子巩固，3、学生展示，基础

2、过关（3）4、拓展提升，展示交流（10）5、学生出题，达标测评（6）学情分析初二学生已经初步具有了对历史信息进行收集和整理的能力。而且随着年龄的增长，他们开始形成自己的见解，但还需要教师加以引导。在学习过程中还要注意关注潜能生的聆听度。上课前提前给学生做好展示标准。【知识储备】稳定物价之战：新中国成立之处，为巩固新生政权，人民政府与投机商展开了一场“米粮之战”。全国物价趋于稳定土地改革：时间：1950年6月到1952年底。法律依据：《中华人民共和国土地改革法》结果：三亿多无地少地的农民分到了土地。意义：废除了在我国延续

3、了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，在政治经济上翻了身；解放了农村生产力促进了农村经济迅速走向恢复和发展。抗美援朝开始时间：1950年10月结束时间：1953年7月目的：抗美援朝，保家卫国参战部队：中国人民志愿军指挥者：彭德怀司令员涌现的英雄：黄继光、邱少云。结果：1953年7月，美国侵略军被迫签订了《朝鲜停战协定》，中朝人民取得胜利。意义：抗美援朝的胜利，维护了亚洲世界的和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。评价树：记录对子展示或参与次数。报到站：完成任务的

4、小组或对子进行报到，督导节奏加快。【具体学习过程】一、创设情境，导入新课新中国成立后，新生的人民政权仍处在内忧外患之中，一方面新中国经济所面临的严峻形势，物价飞涨，中国土地制度也急需改革。另一方面，美军将战火燃到鸭绿江边。如何巩固政权，消除内忧外患呢？让我们一起来重温那段难忘的历史。二、自主学习，基础过关稳定物价之战：新中国成立之处，为巩固新生政权，人民政府与投机商展开了一场“米粮之战”。全国物价趋于稳定。为时间：巩土地改革法律依据：固结果：新意义：中时间：国抗美目的：而援朝参战部队：奋保家司令员：斗卫国涌现的英雄：结

5、果：意义：三、【拓展延伸】：1、封建土地所有制与农民土地所有制的异同？（土地占有者、地主与农民的关系、产品分配）2、以邱少云、黄继光的英雄事迹为例，说一说为什么中国人民志愿军被祖国人民成为“最可爱的人”？3、为什么说抗美援朝就是保家卫国？4、1950年6月，朝鲜战争爆发。中国政府应朝鲜民主主义人民共和国的请求，出兵援朝。中国人民志愿军当时能不出兵抗美援朝吗？为什么？三、【拓展延伸知识储备】1、不相同：土地占有者：地主农民地主与农民的关系：剥削与被剥削；地主和农民一起劳动产品分配：地主阶级占有大部分劳动成果；农民自己占有

6、劳动成果。相同点：土地私有。2、在朝鲜战场上，以邱少云、黄继光为代表的中国人民志愿军，发扬了高度的集体主义、爱国主义和英雄主义、国际主义精神，支援了朝鲜人民的爱国斗争；同时，为巩固新生的人民政权做出了巨大贡献。因此我们称他们为“最可爱的人”。3、是由当时的新中国面临的周边形势所决定的，新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取遏制政策，朝鲜战争爆发不久，美军就越过三八线，迅速向中朝边境推进，如果让美军占领整个朝鲜，强兵压到鸭绿江边，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，国际、国内的反动势力必要嚣张，因此抗美援

7、朝不仅与新中国的国家安危密切相关，也与集体中国人民的利益密切相关。4、答案：不能。因为朝鲜是中国的近邻，美国侵占朝鲜，中国的安全也受到威胁，（唇亡齿寒）美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾。中国人民必须对美国的侵略加以制止。四、【课堂小结】五、【测评试题库】1、土改运动：时间：起于，止于2、法律依据：[来源:学#科#网Z#X#X#K]3、土地改革历史意义：4、抗美援朝保家卫国：时间：始于，结束于。司令员：。签订协议：。5、英雄人物：、等。6、历史意义：。【作品生成】1950变化大，颁布《土地改革法》，彻底摧毁

8、旧制度，翻身农民当了家。农业恢复和发展，准备建设工业化。【学生的学习及检查落实】对于基础过关中的内容同学们可以自己学习，检查通过对子巩固加上板面呈现来检查。对于拓展延伸的这几个题，可以通过同学们的讨论进行学习，通过学生的展示及对子巩固来检查对于作品的生成可以通过小展示来完成，通过口诀引领加强对本节课的认识。【相关知识储备】1、“三