电子技术基础与技能 项目四

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1、中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能》电子教案任务课题任务一：变频电路的制作与调试课时3课时知识目标1、掌握无线电广播系统的基本知识；2、掌握超外差收音机的基本结构；3、理解输入回路、变频电路的组成与工作原理；技能目标1、掌握基本的焊接工艺；2、掌握阅读电路原理图和印制板图的基本技能；3、能制作简单的变频电路；组织方法利用多媒体教学设备，紧密结合实践操作，采用讲授、启发、练习等多种教学方法，注意引导学生对课程的兴趣和调动学生的学习积极性，并注意与学生的课堂互动，使学生能掌握基本的概念、原理和方法。教具及参考书教具：相关实验、实训设备

2、。教材：《电子技术项目教程》李传珊主编电子工业出版社《电子技术》付植桐主编高等教育出版社《电子线路》陈其纯主编高等教育出版社《电工与电子技术》程周主编高等教育出版社《电子技术基础实验指导书》孙义芳主编高等教育出版社《模拟电子技术简明教程》清华大学电子教研组编写高等教育出版社《电子线路课程设计指导书》姜邈主编高等教育出版社。作业1、阅读、复习教材内容。2、做114页、116页、117页的“想一想、练一练”。课后小结◆无线电波的调制与解调。◆超外差收音机的组成与基本工作过程。◆输入回路。◆变频电路。第47页共47页中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子

3、技术基础与技能》电子教案教学内容教学内容任务一：变频电路的制作与调试【相关知识一】无线电波的调制与解调课题导入无线电广播是利用无线电波将声音信号从广播电台传递给听众。用于接收无线电广播信号，并将其还原成声音的设备就是收音机。目前调幅收音机几乎都采用超外差式调幅这种调制方式，它在无线电广播、电视广播以及无线电通信广播领域中也被广泛使用。新知识讲解一、无线电波的发送与接收1、无线电波的发送人的耳朵只能听到声波，属于高频段的无线电波人耳是听不到的。由声波直接转换过来的音频信号的频率范围在20Hz～20kHz之间，波长范围在1.5×104米～1.5×107米

4、。如果要把这样的信号发射出去，在接收端要制作并安装相当于波长长度的天线是非常困难的；而且如果将音频信号以电磁波的形式直接发射出去，那么所有广播电台都会挤在同一频率范围内，各个电台信号之间将因为相互干扰而无法被选台接收，而高频信号却能够远距离传送，如果能让音频信号加载到高频无线电波上，这样既解决了直接辐射音频信号的困难，同时也达到了传播音频信号的目的，无线电波的发送过程如图4-1所示。把要传递的音频信号加载到高频等幅振荡信号上去的过程称作调制，高频等幅振荡信号称作载波，经过调制后的高频信号称作已调信号。无线电广播中，常用的调制方法是调幅和调频。图4-1

5、无线电波的发送放大2、无线电波的接收第47页共47页中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能》电子教案教学内容在接收端，利用接收天线把无线电波接收下来，如图4-2所示，此时接收到的信号是已调信号，从已调信号中取出我们需要的音频信号的过程称作解调，对调幅信号的解调称为检波，对调频信号的解调称为鉴频。图4-2无线电波的接收二、调幅信号调幅是调制方式的一种，就是使高频载波的幅度被音频调制信号所控制，使高频信号的幅度随音频信号的变化而变化，即高频信号振幅变化的轨迹（也称为包络）与音频信号波形一致，而载波的频率不变化的调制方法。调幅过程如图4-3

6、所示。其中图（a）所示为载波，图（b）所示为调制信号（即所要传播的音频信号），图（c）所示为调幅波。调幅广播的频道间隔规定为9kHz，根据奈奎斯特采样定理，其音频调制信号最高频率也只能为4.5kHz，所以调幅广播不能像调频广播那样进行高质量的声音重放。图4-3调幅第47页共47页中等职业教育课程改革国家规划新教材《电子技术基础与技能》电子教案教学内容1、为什么在无线电广播中要进行调制和解调？2、调幅过程是怎么实现的？3、什么叫载波，在无线电广播中它起什么作用？想一想，练一练1、在了解仪器的使用方法以及各旋钮和开关的作用之后，再动手操作。使用这些仪器时

7、，旋动各旋钮和开关不要用力过猛。2、低频信号发生器用毕后，应将输出微调旋钮调到最左的位置，使输出电压为零。3、使用交流毫伏表测量前，应先将量程调在最大档，并使表针机械零点调零。4、交流毫伏表只能用来测量正弦交流信号的有效值。5、不可用万用表的交流电压档代替交流毫伏表测量交流电压（万用表内阻较低，用于测量50Hz左右的工频电压）。【相关知识二】超外差调幅收音机的组成与基本工作过程图4-4调幅收音机方框图及波形图所谓超外差调幅收音机，就是把从天线上接收到的电台信号与本机振荡信号同时送入变频电路进行混频，在混频的过程中始终保持本机振荡信号比外来信号频率高一

8、个固定的中频频率（），通过选频电路取出两个信号的这个“差频”送中频放大器进行放大。这种形式的电路称为超外差式