大班上学期体区域计划

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1、大班上学期体区域计划 大班上学期体区域计划：大班区域活动计划 大班区域活动计划 　　区域活动，是幼儿园内的活动区域，幼儿园多为幼儿所创设的微型课堂，一般由低矮的柜子想分隔，且有丰富材料的一个个可供幼儿自主学习的空间。投放的活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心凑的为幼儿开设了区域活情动，本学期共开设五个堕区域：美工区、建构区榨、表演区、益智区、语路言区。在各个区角中投缕入充足的材料让

2、幼儿操秧作，让幼儿在宽松、自跪由的活动氛围中，按照溢自己的意愿自主地选择坦活动材料，主动进行区潞域活动，产生对区域活赃动的兴趣，从而激发他脾们的各方面能力及创新绍能力。幼儿园的活动区潘域具有多样性，自由性泉和趣味性，能促进幼儿刀全面发展。幼儿园的各楞种活动的探索过程要比殆探索的结果重要，区域碧活动正好为幼儿提供探鞭索的机会，让幼儿在动缕手操作中加以认知，区玩域活动不仅是集中教育翼活动的延伸、拓宽与补承充，而且应与集中教育蛇相结合。 一、区域活动备目标 　　1．能主动、三积极、有创造性地开展威各类区域活动，培养幼陕儿的交往能力，口语表曰达能

3、力，动手能力、发圭展幼儿的创造力、表现粉力、认知能力和审美能骂力。 　　2．游戏中友囚好交往并能协调相互关荷系，自己想办法解决游袁戏中的问题。 　　3．番每一次玩一种游戏，学卸习做事有始有终，努力孕克服困难，打到活动目舞的。 　　4．培养幼儿颐的控制能力和责任心，险敢发表自己的意见和要膊求，掌握合作和分享的降种种技能。 5．活动结陆束时，能及时地将材料间摆放整齐。 二、区域活糠动划分 　　分五个区域懊：益智园，建构区，美鄙工区，图书角，表演区侣 三、各活动区要求： 1轩、益智园 　　能利用多愈种玩具材料来感知探索唱、形成知识、发展思维掌和

4、智力。 　　通过幼儿锁积极地思维活动调动起磋幼儿战胜困难，向自我眩挑战的勇气，发展他们沿的运算和推理能力，促鼠进思维和认知水平的发臀展。 　　满足幼儿好动哟手的需求，促进他们感矛官的灵敏和手指的灵活叮性，提高生活自理能力拯，为将来的学习能力打相下良好的基础。 　　通懈过为幼儿提供分享经验党的机会，加强同伴之间确的合作与相互学习。 2官、构建区 　　尝试运用呀不同的材料进行建构，极提升空间想象力、创造乡力和合作能力。 　　通缉过投放各种色彩鲜明、僻富于变化的材料吸引幼沼儿，激发幼儿 对建构的姻兴趣。 　　让幼儿在玩梢的过程中，增加想象和霖动

5、手操作的能力，学会适搭建技能，促使不同能伸力水平的幼儿都能得到端发展。 　　通过游戏规旦则的约束，帮助幼儿逐仕步形成各种规则，养成形遵守规则的好习惯。 　损　对幼儿的作品给予及踊时评价，围绕作品的创渝意评价，激励幼儿大胆婴创新。 3、美工区 　　峙观察感受自然万物的生觉命形式及运动变化,体姨验自然的变化和运动。达 　　感受色彩、线条、牲形状的疏密、曲直和鲜集浊所产生的节奏感。 　改　能产生与作品主题相娠一致的感觉和情绪，并虾表达这种感觉。 　　能拿使用线条、形状表现力庇度感、空间感、节奏感末和和谐感。 能使用主观葡色彩表现自己的情感和将幻

6、想。 4、图书角 　　幕让幼儿通过自主选择和鸳使用图书，促进幼儿的悯社会性和独立性。 　　咏通过图书区阅读间幼儿款之间的交流，促进幼儿玖的早期阅读技能和语言硷发展的能力。 　　通过厕图书角的创设与利用，屹拓展幼儿的早期知识，糯形成读书爱书护书的良世好习惯。 　　通过提供荡多种图书材料，发展幼军儿的想象能力和思维能封力。 5、表演区 　　愿颈意使用多种表演道具，铡并自觉爱护好每一种游泉戏材料。 　　能与同伴耍友好合作，学会在表演偷中倾听同伴的故事语言炸，配合同伴的角色行为幅。 　　能大胆、大方、敬大声地展示自己的表演冷内容，对自己的演出充胯

7、满信心。 　　学做文明磨有礼的小观众，安静地岩观看演出并给予评价。日 　　通过区域活动，能驭够使孩子们学到更多东悄西，为孩子提供主动学哀习，主动参与、合作、枝分享、交流的平台，而遥老师则是区域活动的控禁制着、观察者、指导者袋、完善者，在体现孩子铀的自主性的同时，也使竹老师的作用得到了充分南的发挥。 　　长丰县直端属机关幼儿园锦湖分园洽XX年8月24日 大班窝上学期体区域计划：大摆班区域计划表 　　低塘都实验幼儿园XX学年第陨一学期大二班区域活动芬计划 一、指导思想 　　法区域活动，是幼儿园内剪的活动区域，幼儿园多贡为幼儿所创设的微型课溺堂

8、，一般由低矮的 　　缕柜子想分隔，且有丰富把材料的一个个可供幼儿培自主学习的空间。投放夸的活动材料，让幼儿按顺 　　照自己的意愿和能毁力以操作摆弄为主的方皖式进行个别化的自主学邵习的活动。开展