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时间:2018-07-16
《试卷号6023《阅读与写作2》复习参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、阅读与写作(2)复习资料一.论述题(必选第一题,后两题任选一题。共40分)1.什么是读者意识?为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用?答:读者意识(包括他们的阅读兴趣、审美取向等),对作者的文章构思具有一定的制约和影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在,它的艺术价值由作品及读者的审美接受合璧而成。如果文章构思不考虑读者对象,就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几,从而危及文章作品的自身存在,并消解其艺术价值,从而出现所谓文章"对牛弹琴"的现象,曲高和寡,只能藏之深山,敝帚自珍了。2.说明科普说明文的特点和题材选择。答:科普说明
2、文具有以下特点:(1)传播广泛,深入人心;(2)融科学性、知识性于生动性、趣味性之中;(3)言短意长,通俗畅晓。写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择:(1)选择自己最熟悉或比较熟悉的题材;(2)选择多数人关心、寻求"答案"的题材。3.学生写作个性的培养要注意哪些方面?答:培养学生写作个性,很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导,就会在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意:第一,培养学生写作的思维个性。学生的写作思维与数理思维不一样,它具有多样性,教师要尊重并培养学生的多种审美观念和思维方式。第二,鼓励学生表现具有个性的思
3、想。学生有自己独特的人生观和世界观,尽管不很成熟,或许还不很正确,但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性的重要内容。第三,强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的借鉴,也都要强调个性,即别人的东西可以为我所用,但怎样去用应该有个人的特点。第四,提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外,还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式。4.适宜的写作环境应该包括哪些方面?请具体谈谈你是否曾经给学生创设过宽松适宜的写作环境,若有,谈谈具体做法。答:培养学生个性,很重要的一点
4、就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导,就会在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意:第一,培养学生写作的思维个性。学生的写作思维与数理思维不一样,它具有多样性,教师要尊重并培养学生的多种审美观念和思维方式。第二,鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观,尽管不很成熟,或许还不很正确,但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性的重要内容。第三,强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的借鉴,也都要强调个性,即别人的东西可以为我所用,但怎样去用应该有个人的特点。第四,提倡语言表达的个性化。除了
5、要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外,还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式o5.结合自己的写作教学实际,谈谈在写作教学中怎样培养学生的个性?答:写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面:一是外在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅,宛如世外桃源。宁静的环境可以使思维集中,凝神结想,而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工作,有利于潜意识的参与其间。二是指作者的心境,最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静样。这种心理氛围,比较能够调动人们潜意识中的灵感思维,井有
6、利于文思泉涌、泪泪而下、不可遏止。6.结合个人实际谈谈如何编写教案。答:编写教案要突出以教师为主导,以学生为主体的教学观念。教师的讲授是为了激活学生的主体学习意识,而不是强化教师在教学中的统治地位。教案所有环节的设计,都要从这个主导思想出发,并使之渗透到教案的每一个环节中去。教案的理论框架体系,要注意吸收特定文本解读的新理论、新方法和新观点。或者写作教学中的新模式、新做法,比如体裁选择的自由度,作文写作的无纸化等。同时还要强调学术观点上多元化并存,允许学生的主体性选择和个性化整合。教案的写作,还要考虑引进现代化电脑多媒体教育技术。7.在写作过程的
7、几个环节中,你认为哪个环节是最主要的,为什么这样认为?答:写作构思这个环节对文章的质量起着十分直接的作用。如果换一个角度,写作过程中的其他环节,有时也会起到决定性的作用。8.举例说明议论文的结构方式。答:常见的结构方式有:“总体分论式”,“分论总提式”,“并列式”“对比式”和“递进式”等几种。它们并非总是以独立的方式出现,而经常是相互交叉,灵活出现。9.科学小品的基本文体特征有哪些?写作科学小品时需要重点注意什么?答:科学小品的特点可以概括为四个方面:a.短小性。它讲的道理小,篇幅小,然而就其知识容量、主题意义、产生作用等又是很大的。b.知识性o
8、它普及科学知识,把科学的最新信息传递给读者。c.文学性。它要以优美画面、形象手法,来表达科学内容。d.思想性。它往往以具体细小的事物,阐
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