鲁教版二年级上册语文第五单元教学设计

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1、鲁教版语文二年级上册教案主备教师:张戈主讲教师:备课时间:2011.8.27备课组长审核签字第五单元备课单元教材分析:“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,逼钢还强。”当我们置身在万人大合唱的情境中时,就会感到浑身是劲。21世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神,这些观念渐渐深入人心。本组教材是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。有关于团结合作的谚语;有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》;有体现互相帮助的《蓝色的树叶》;有体现和谐相处的《纸船和风筝》;有体现尊重他人的《从现在开始》。每篇课文都洋溢着时代

2、气息和现代意识。教学时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。本组课文语言特别优美,要多让学生朗读,在读中整体感知和感悟课文,积累语言,运用语言。要把语文学习和生活结合起来,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处,团结合作。单元总体目标:1、认识60个生字,会写49个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴涵的道理。3、有团结合作的意识。有积累谚语的兴趣。4.学着发现别人身上的优点,懂得人与人之间应该

3、互相帮助,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受,懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人单元教学建议:1、本组课文都要引导学生采取多种形式的读,创设情境,反复朗读课文,感悟课文,使学生在情感上受到熏陶。2、随文识字,在游戏中识字,结合生活实际识字,读词语、句子识字,利用图画辅助识字,利用形声字的规律识字等多种方法识字,引导学生自主探究识字方法,鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。3、通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字,巩固要认的字。4、要写的字,采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。5、紧密联系学生的生活。让学生搜集发生在身边的关于友

4、好相处、团结合作的事,反思自己的言行,养成良好的品格。6、利用讲故事、表演故事的形式调动学生学习的积极性,使学生在思想上受到启迪。单元教学时间:1、识字52课时2、《18称赞》2课时3、《19蓝色的树叶》2课时4、《20纸船和风筝》2课时5、《21从现在开始》2课时6、《语文园地五》4课时识字五备课时间:2011.8.29上课时间:课型:新授序号:主备教师:张戈主讲教师:教学目标:1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利地朗读谚语。3、有积累谚语的兴趣。激发学习汉字的兴趣和愿望。教学重点:认识10个生字。会写8个字。教学难点:1、认识1

5、0个生字。会写8个字。2、正确、流利地朗读谚语。第一课时教学过程: 一、朗读感悟  1、自己读谚语,读准字音。  2、选择自己喜欢的谚语,读给同伴听,互相检查是否读准字音,并说说自己喜欢所读谚语的原因。  3、教师示范朗读谚语,学生模仿读。  4、师生、生生对读,体会每一句谚语中前半句和后半句之间的对应关系。  5、齐读谚语,感悟谚语的含义。6、在小组里说说自己对每一句谚语的理解,可以从字面上理解,也可以结合生活实际理解。让每一个小组选择一句谚语,说说本组同学对该谚语的理解。用实例说明谚语中蕴含的道理,或者说说谚语给我们生活和学习的启示。  

6、7 选择自己最喜欢的谚语读一读,并说说自己喜欢的理由。  8采用范读、对读、齐读等方式反复朗读谚语,鼓励记诵自己喜欢的谚语。  二、识字  1、结合生活实际识字。如,移动电话(移),火柴(柴),姓易、容易(易),打折、折叠(折),搓手,搓绳(搓、绳),一斤重(斤)等。  2、在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识),读准字音。注意“柴、折、绳”是翘舌音,“搓”是平舌音,“谋”的韵母是ou。  3、通过组词巩固认读生字。  三、布置作业:从课外摘抄搜集自己喜欢的谚语。教后小记:第二课时备课时间:2011.8.29上课时间:课型:新授序号:主备教

7、师:张戈主讲教师: 一、写字指导。  (1)仔细观察    同偏旁、同部件:折—挑线—绳斤—折    形相近:挑—桃根—跟钱—线  (2)写正确。    “挑”字的笔顺:扌    “折、根”二字不要多一点。“线”字不要少一点。  (3)写美观。    把“斤”字的写法,引申到“折”字。斤:第一撇要平,第二撇要“竖”,横要右伸,竖要垂直。  重点指导“绞丝”的书写(线、绳):关键在于写好两个“撇折”,撇,一定不能弯,要写直;折,要写成“提”;第二个撇折稍大;两个撇要保持“平行”(不要给学生讲平行的概念,可以通过示范、动作让学生明白)。  二、完

8、成”看看写写”部分。三、搜集谚语。搜集谚语在班上分类进行整理、交流,每个同学找自己的学习伙伴,互相摘抄搜集的谚语。教后小记:18、称赞备课时间:2011.8.29上

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