报告单贾晓婷2013—2014学年榆林市中小学教师校本研修工作报告单完整

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1、榆林市中小学教师校本研修工作报告单研修人员：贾晓婷工作单位：靖边县东坑镇小桥畔小学联系方式：18291289096校本研修报告单填写须知《榆林市中小学教师校本研修报告单》为教师校本研修学分认定材料封面，申请人要结合自身研修实际，逐项完善认定相关材料。1.本报告单为一线教师一学年内校本研修活动的完善记录，由教师个人填写后报学校初审，作为教师个人校本研修学分认定的依据。2.研修主题要认真选定，选题要小、实、新、活，尽量与本专业学科对口。报告中所有项目都要围绕研修主题展开，研究要严谨，内容要详实。3.申请材料用Word输入，所填文字均为小

2、四号仿宋体，用A4纸双面打印。4.严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。研修教师信息姓名贾晓婷性别女年龄31学历大专工作单位东坑镇小桥畔小学继教编号J联系电话18291289096邮箱教育格言最有价值的知识是关于方法的知识个人工作简历2001.8—2006.8在榆林学院文科系学习。2012.1—现在在东坑镇小桥畔小学任教。校本研修工作计划研修主题小学语文课堂练习设计的研究研修时间2015.2—2016.1研修内容1．精心设计的练习在教学中科学、合理运用，可以提高课堂教学的效率，特别是能提高学生的语文综合能力。如：通过练习可以引导学生更加

3、全面、深入地理解课文的思想内容和艺术特色；可以引导学生关注课文的重点、难点和精华所在；可以使学生根据课内所学方法举一反三，加强课外的语文自主实践等等。我们认为，语文教育要重视多读多练，亦即强调习得过程，语文能力的提高要建立在读写练习的基础上。本课题研究的问题包括：怎样的练习才能切实进行语言文字的训练？练习设计应该遵循哪些原则或规律？课堂教学中的运用又该如何把握？……我们在研究过程中主要采用行动研究的方法，行动研究法遵从以下原则：为行动而研究——为了实践本身的改进；对行动的研究——以实践问题为中心；在行动中研究——研究过程成为教师的学

4、习过程。按照“设想——实施——反思——改进——总结”的步骤在教学实践中研究，以课堂教学实践为本，以三实践二反思为基本方式，注重研究的过程。在此过程中采用案例研究的方法进行实践、反思、改进，得出结论。2．我们认为：练习设计与运用的主要依据应该是具体的课文内容、学生实际和教学目标的三个维度。完成练习的过程应该体现学生学习的过程，通过练习，体验过程，让学生掌握理解与运用语言的方法，生成知识，形成能力。练习的形式与内容要有机结合，同时要考虑小学生的心理特点，注重趣味性和多样性。注意练习的层次性，即由全体学生差异方面的层次，又有学生个体习得不

5、断提高的层次。研修安排第一阶段（2015年2月—3月为准备阶段）主要是选题，制定课题方案，成立课题研究机构，并申报课题材料。第二阶段（2015年4月—2015年12月为研究阶段）本阶段主要是根据课题方案实施研究，按照总课题要求开展研究活动。第三阶段（2015年12月—2016年1月为总结阶段）这一阶段的主要任务是，撰课题研究报告、总结课题研究的成果，为进一步的研究提供经验。备注校本研修活动记录研修项目小学数学课堂练习设计的研究过程性材料1、总结本课题上期的工作，并对本期的研究工作提出了具体的要求：（1）要求大家在课题研究中要有实事求

6、是的精神。（2）鼓励大家认真学习相关的理论知识，定期检查老师的读书笔记，并在学校图书室进行交流汇报。2、高晓岗、李云岗等老师介绍提高学生课堂练习能力的成功经验。班里数名中等生在近期学习进步很大，取得了非常优秀的成绩。3、布置近期相关工作。（1）及时总结自己的学习心得，每人上交与本课题相关的论文和案例各一份。（2）成立学生兴趣小组，由本课题组的教师轮流担任辅导工作，于每周三定期开展活动。备注要提供可信文字或视频、音频佐证材料，方可登记分数。校本研修工作总结研修总结我校于2013年2月开展了小学数学课堂练习教学有效性的课题研究活动。在活

7、动中，我校努力探索提高课堂练习教学的有效性方法和途径，不断将先进的教育理念应用到教学实践中去，使教师教的方式和学生学的方式得以改变，切实提高了教学质量，取得了良好的成绩。现将我校数学组开展的课题研究活动汇报如下：一，我们的工作。1．学习培训---丰富“有效”源泉课题研究与否，与课题研究的素质有很大的关系。为使教师转变教学观念，提升业务素养使教师认识到有效教学的意义，尽快掌握教育研究方法，我们先后组织老师学习了有效教学理论和策略，学习了新课程标准。学习的方式有集中学习和分散学习。集中学习由骨干教师作专题讲座，分散学习主要由个人自学，各

8、校研讨。“最是书香能致远”，“腹有诗书气自华”，通过学习，转变乐教师观念，提升了教师素养，丰富了教师知识储备，加强了课题与课堂教学的认识，为课题开展开辟了方向。如我们先后学习了《有效的教学》，《有效教学的案例和分析》，《从迷恋浮华到追