雪绒花二声部合唱教案

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1、精品文档雪绒花二声部合唱教案江夏区第二中学胡丽萍课型：唱歌内容：学唱二部合唱《雪绒花》、课后实践创作一。教具：钢琴、多媒体课件教学目标：1、情感态度与价值观：能在感受体验音乐剧选曲中参与演唱活动，能对其产生兴趣并给予关注。2、过程与方法：通过学唱《雪绒花》，能以恰当的速度、力度及舒缓轻柔，优美抒情的声音演唱二部合唱。3、知识与技能：巩固练习声断气连的演唱方法及三拍子的指挥图示。教材分析：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档为

2、带再现的单二部曲式，由于感情抒发较为平稳，因此两个乐段并无较强的对比，除了第二乐段第一小节出现的节奏型外。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。重点：以恰当的速度、力度及舒缓轻柔，优美抒情的声音演唱歌曲的两个声部。难点：两个声部的音准、节奏，以及声部的均衡。教学过程：一、组织教学师生问好二、导入：《雪绒花》是电影《音乐之声》中的一首歌曲。1959年，美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二创作了音乐剧《音乐之声》，演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年，影片获奥斯卡金像奖。2016全新精品资料-全新

3、公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档故事发生在1938年的奥地利萨尔兹堡，年轻活泼的修女玛丽亚·任纳尔到退役海军上校冯·特拉普家，照顾他的七个孩子。冯·特拉普上校虽然冷漠严厉，但终究还是抵挡不住玛丽亚的纯洁善良，两人终于结婚，可惜刚刚渡完蜜月，他们的安静生活因被纳粹占领奥地利而破碎了。三、新授：1、欣赏《雪绒花》视频这首歌在影片中出现了两次，第一次是特拉普上校外出工作回到家，听到久违了的孩子们的歌声。第二次是在面对德军准备离开家乡的演唱会上。让我们跟随着电影中的人物一起走进《雪绒花》这首歌中，感受歌曲所表达的真挚情感，并且大家可以边听边轻轻地跟哼唱。思考：

4、1）歌曲表现了怎样的情绪？2）歌曲的拍子及强弱规律？亲切的，赞美的，充满深情的3/强弱弱2、歌曲分析，同时介绍“雪绒花”的含义。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档《雪绒花》为C大调、3/4拍，全曲为两段体结构，结构方整，带有较浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。3、学习三拍子指挥图示。4、发声练习：注意轻声、u发声的位置。1=C3/43-︳--︳1-︳--‖3-︳--︳3-︳--‖uuuu5、聆听《雪绒花》录音范唱。提示学生思考歌曲的演唱形式，顺利进入两个声部的合唱。6、跟老师钢琴伴奏用轻柔、连贯的声音学唱两个声部。1)老师范唱

5、一声部旋律，学生随着划三拍子。。.2）学生跟钢琴伴奏划拍用u哼唱一声部旋律，同时老师及时纠正学生的错误之处。3）再划拍跟钢琴轻声、连贯地视唱一声部旋律，注意每4个小节换气的地方。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档4）老师弹唱二声部旋律，学生划三拍子。5）学生划拍用u哼唱二声部旋律，老师同时纠正错误地方。6）学生划拍轻声、连贯地视唱二声部旋律。7）老师伴奏，学生合唱两个声部。老师纠正音准、节奏不和谐的地方，反复练习。8）带上歌词轻声、连贯地合唱全曲。7、学习英文歌词8、跟着钢琴伴奏用英文演唱二部合唱《雪绒花》四、实践创作一五、小结

6、下课本节课，我们学习了二部合唱曲《雪绒花》，感受了音乐剧中音乐的美。学习了二部合唱时两个声部的基本技能技巧；唱好两个声部的合唱，首先要先唱准各自的声部，同时要注意二声部的伴唱角色。轻声、和谐、均衡是基本原则。教学后记：4雪绒花教案授课年级：七年级2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档教学课题：雪绒花教学课时:1课时教学目标:1.有情感地演唱歌曲《雪绒花》。.能够用肢体动作表现歌曲三拍子的韵律特点。.能区分懂得二声部合唱、重唱。.欣赏《孤独的牧羊人》等拓展视眼，能初步了解电影音乐。教学重点难点：1.重点：学会演唱《雪绒花》2.难点：学

7、会三拍子节奏教具:钢琴，多媒体教学过程：一．组织教学踏着音乐《孤独的牧羊人》进教室，归位。二．导入在学习新课之前老师先给大家讲个小故事：故事发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡，在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻女子，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二为老师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档系。在上校离家期间玛利亚