红星大学教学楼设计

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1、江西理工大学本科毕业设计（论文）开题报告（综述）建测学院土木工程专业2006级（2010届）2班04号学生题目：红星大学教学楼设计课题来源：拟建工程为红星大学教学楼。该楼共7层，每层1~2个阶梯教室（每个阶梯教室不少于140座）和若干中、小教室。采用框架结构，建筑设计要求交通流畅，各类房间满足使用要求，体形、立面美观。框架结构建筑发展概况和本建筑的出现背景：由于经济的发展，建筑市场的需求旺盛，框架结构建筑本身也随之得到了长足发展，这一方面得益于需求，一方面得益于可能。这种可能首先表现在建筑技术，不管是施

2、工能力，还是维护能力，我国现在都有了这种条件来搞框架结构。其次是钢筋混凝土的性能。钢筋混凝土刚度大，强度高，耐火、耐腐蚀。同时，就钢材本身而言，是一种绿色建材，环保优势特别明显，无任何污染及对人体的不利。其次，框架结构整体性好，易于修复改装，有大跨度高净空优势，从经济效益上考虑，更是中高层建筑的最佳选择。建筑的功能：满足学生的生活、学习需要，外观体现时代气息，更成为学校的特色建筑。设计资料：（1）当地气象资料：基本风压：0.5kN/㎡（场地粗糙度为B类）。.（2）工程地质勘察资料：自然地表下0.5米内为

3、填土（Vs=100/s），下部为3米厚粉质粘土层（f k=180kN/m2），再下为强风化岩层（f k=350kN/m2）。（3）抗震设防资料：该教学楼建筑耐火等级及结构安全等级均为二级，抗震设防烈度七度（设计基本地震加速度为0.1g），设计地震分组为第二组，建筑场地类别为B类。（4）其他条件：①.本工程所需的预制构件以及其他的建筑材料均由各个厂家直接供应，并且运输条件良好。②.本工程所需的水、电均由建设单位保障供应。课题研究的目的和意义：研究目标：毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后的一个主要教学

4、环节，也是最重要的综合性实践教学环节，目的是通过毕业设计这一时间较长的教学环节，培养土木工程专业本科毕业生综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相关技能，解决具体问题的土木工程设计问题所需的综合能力和创新能力。88和其他教学环节不同，毕业设计要求学生在指导老师的指导下，独立系统的完成一项工程设计，解决与之有关的所有问题，熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法，具有实践性、综合性强的显著特点。因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。同时，在

5、完成毕业设计的过程中，还要求我们同时运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理，这其中就包括建筑外观和结构两个方面。还要求我们更好的了解国内外建筑设计的发展现状及趋势，更多的关注这方面的学术动态，以及我们在以后的土木工程专业方向有更大的造诣。研究内容及要求：要求在建筑初步方案基础上，进行建筑、结构，施工组织设计，撰写结构计算书，绘制施工图。具体设计内容及要求如下：1、建筑设计部分：（1）建筑物的平、立、剖面设计（2）主要节点（檐口、墙身）构造设计（3）绘制建筑施工图（包括图纸目录、建筑设计总说明、建筑平面图

6、、立面图、剖面图、建筑大样等）2、结构设计部分：（1）结构方案与结构布置（2）结构设计与计算手算部分：完成一榀典型框架及基础、一层楼板和楼梯、阳台、雨篷等的结构设计与计算，并整理出结构计算书。电算部分：完成工程其余结构设计计算内容，并将以下电算结果文件编入结构计算书：文本文件：1）结构设计信息WMASS.OUT2）周期、振型、地震力WZQ.OUT3）结构位移WDISP.OUT4）超配筋信息WGCPJ.OUT图形文件：混凝土构件配筋及钢构件验算简图。（3）绘制结构施工图（包括图纸目录、结构设计总说明、梁结

7、构配筋图、柱结构配筋图、楼板结构配筋图、基础平面施工图、基础配筋大样图、楼梯配筋图等）。3、施工组织设计部分：（1）施工方案（2）施工进度计划（3）施工平面图主要参考文献和书目：1．房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001.北京：中国建筑工业出版社，20012．建筑制图标准GB/T50104-2001.北京：中国建筑工业出版社，20013．建筑结构制图标准GB/T50105-2001.北京：中国建筑工业出版社，20014．民用建筑设计通则GB50352-2005.北京：中国建筑工业出版社，200

8、55．建筑设计防火规范GB50016-2006.北京：中国建筑工业出版社，20066．建筑结构荷载规范（2006年版）GB50009-2001.北京：中国建筑工业出版社，20067．混凝土结构设计规范GB50010-2002.北京：中国建筑工业出版社，20028．砌体结构设计规范GB50003-2002.北京：中国建筑工业出版社，20019．建筑抗震设计规范GB50011-2002.北京：中国建筑工业出版社，20018810．高层建筑混凝土