必修三四文言文翻译

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1、考前文言文课内句子翻译提醒必修三《指南录后序》1.会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行//为可以纾祸。【译文】恰逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。2.于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。【译文】于是，辞去右丞相职位，第二天，凭借资政殿学士的身份前往。3.予之生也幸，而幸生也何所为？求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。【译文】我能死里逃生算是幸运了，可幸运地活下来要干什么呢？（世人）对忠臣的要求是，国君受到侮辱，做臣子的即使死了也还是有罪的；（世人）对孝子的

2、要求是，用父母留给自己的身体去冒险，即使死了也有罪责。4.若予者，将无往而不得死所矣。【译文】唉！像我这样的人，将是无处不是可以死的地方了。5.向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？【译文】以前，假使我丧身在荒野里，我虽然正大光明问心无愧，但没有办法来掩饰自己对国君、对父母的过错，国君和父母会怎么讲我呢？《五人墓碑记》6.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。【译文】（墓中的）五个人，就是当周蓼洲先生被捕的时候，被正义所激励而死在这件事上的。7.夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。【译文】这五人的死

3、，距离现在建墓安葬在这里，时间只不过十一个月罢了。8.夫十有一月之中，凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤？【译文】在这十一个月当中，所有富贵人家的子弟，意气激昂，官运亨通的人，他们生病死去，死后埋没不值得称道的人，也太多了；何况乡间没有声名的人呢？9.吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。【译文】我们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人，替他伸张正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地。10.既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。【译文】不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事

4、，杀了五个人。11.有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。【译文】有贤士大夫拿出五十两银子，买下五个人的头并用匣子收起来，最终与尸体合到了一起。12.且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。【译文】况且当时假托的皇帝命令的诏书纷纷传出，追捕同党的事遍于天下，终于因为我们苏州人民的发愤抗击，使阉党不敢再将我们株连治罪。13.凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。4【译文】所有四方的有志之士经过这里没有不跪拜流泪的，这实在是百代难得的机遇啊。14.不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，

5、安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？【译文】不这样的话，假使让这五个人保全性命在家中一直生活到老，尽享天年，人人都能够像对待奴仆一样使唤他们，又怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒发他们作为有志之士的悲叹呢？15.故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。【译文】所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为它作了这篇碑记，也用来说明死生的重大意义，普通老百姓对于国家也有重要的作用啊。《烛之武退秦师》16.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。【译文】晋侯和秦伯联

6、合围攻郑国，因为郑国曾对晋侯无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。17.越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。【译文】越过晋国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。18.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。【译文】如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。19.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其

7、西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。【译文】晋国，有什么会满足的呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩大它西边的边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到土地呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！20.不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。【译文】不行！假如没有那人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！《谏太宗十思疏》21.奔车朽

8、索，岂可忽乎？【译文】用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，难道可以忽视的吗？22.总此十思，宏兹九德。