《义务教育课程标准实验教科书·音乐》教学内容介绍

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1、《义务教育课程标准实验教科书·音乐》教学内容介绍二年级上册教材内容概述人教版《义务教育课程标准实验教科书·音乐》二年级上册教学内容共分六个单元，音乐作品总计29首，其中歌曲11首，欣赏曲13首，歌表演3首，音乐活动2首。新作品17首，传统作品13首，新作品占总数的60％。器乐是认识堂鼓、小钱和木鱼。知识点是音的高低、旋律线，认识音阶唱名。教学形式有唱歌、欣赏、歌表演、器乐和音乐活动。第一单元 妈妈、老师这一单元的教学时再间是在教师节前后。通过学唱歌颂老师、永妈妈的歌曲培养学生的爱心。在学习的过程中，应启发学生讲述老师和妈妈

2、是怎样关心自己的具体事例，激发学生的情感，通过优美的歌曲来表达这种情感。34/34在奁学唱歌曲时，要引导学生体验音乐的旋律美，注意连音和断音的唱法，选用适当的啡速度、力度演唱，讨论用怎样的音色来表祠现歌曲的优美情感，提高学生的审美能力黻。对音的高低的认识要从感性认识入述手，引导学生发现生活中高低不同的声音犄，并用这些声音编织一定的情节，通过音圆乐活动增加对音的高低的感受。1．莲唱歌《鲜花爱雨露》歌曲把鲜花比喻梗成学生，雨露比喻为老师，通过鲜花爱雨懔露，表达学生爱老师的美好情感。建议在嗡教学时，教师要为学生做一件有意义的

3、事，增进师生之间的感情。演唱时要注意断锨音与连音的唱法，并注意四小节一换气，い气息平稳，使歌声流畅、优美。2．谐欣赏《我爱米兰》歌曲《我爱米兰》是把米兰比喻成老师，默默地为教育事业做贡献。在欣赏时可启发学生联想还可以34/34用什么来比喻老师的奉献精神。如蜡烛、御妈妈、阳光、雨露、园丁等。可分小组用吩不同的艺术形式表达对老师的热爱情感。萌3．活动《音的高低》传统的“桨音的高低”的教法是从乐音的高低开始，让学生分辨两个高低不同的百。本课的设泌计是让学生首先从感受生活中高低不同的犭声音入手，并进行模仿、创造，这是第一が

4、册“探索声音”的继续。还可以通过用声音讲一个故事，在实践中运用高低不同的相声音等方式进行教学，这种形式与传统教霭法有较大的差别。4．唱歌《小乌鸦天爱妈妈》这是一首带有叙事性的歌曲裔，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了坻的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。课前可启发学生在家里为妈妈做一件好哦事，课堂上进行交流，把学生爱妈妈的情感融进歌声中。学会歌曲后，也可以表演殡一个小小音乐剧。第一场：在开满鲜器花的草地上，小黄鹏和喜鹊飞来飞去，正34/34高兴地玩着，这时，飞来一只小乌鸦。他倾们说：小乌鸦，我们一起玩吧。小乌鸦说渑

5、：不行，我妈妈年纪大了，我要捉虫子给Ｕ她吃。黄鹏和喜鹊说：我们和你一起去吧舢。第二场：在美丽的小河旁，画眉和庚布谷鸟正在高兴地玩着，看见小乌鸦们飞搞过来就说：我们一起玩吧。小乌鸦说：不行，我妈妈年纪大了，我要捉虫子给她吃叼。画眉和布谷鸟说：我们也和你们一起去狺吧。第三场：在乌鸦妈妈的屋里，乌患鸦妈妈正躺在床上。小乌鸦们飞到门前敲金门。乌鸦妈妈听到敲门声，起来开门。小乌鸦把大家捉到的虫子放到盘中，端到妈妈的面前。第四场：小乌鸦在喂妈妈锹。小黄鹂们在一旁朗诵：多懂事的小乌鸦佣，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不忘记呀，蠖妈妈把他养

6、育大。小小音乐剧可以充分地发挥学生的创造性、合作能力和音乐表演才能。情节简单的音乐剧可以在一节厚课中进行，复杂的可以用几节课完成，伸鄄缩性很大。它丰富了单一唱歌教学的内容，提高了学生学习音乐的兴趣，是培养学巍34/34生综合素质的一种很有效的形式。5捐．欣赏《唱给妈妈的摇篮曲》这首歌炉曲可以同《小乌鸦爱妈妈》一起进行教学罱，通过欣赏歌曲进一步加深爱妈妈的情感荣。第二单元 我原住在童话里本单元用音乐“讲”了几个学生非常喜爱的┇童话故事，通过童话故事，激发学生对音ю乐的兴趣。童话故事只是个桥梁，重点要虏引导学生去发现音乐

7、是怎样表现这些童话艇故事的。本单元首次出现旋律线，让学生苴从旋律的高低起伏中感受音乐情绪的变化脚和不同的表现。1．唱歌《小红帽》猞这是一个学生非常熟悉的童话故事，鞲有欢快、有安静，当用音乐来表现时，由轱于旋律的运用使歌曲有了不同的情绪。全曲的音乐素材简练，基本上是第一乐句的舆34/34变化重复，应结合歌词让学生体会上行和萌下行的旋律带来的情绪变化。这首歌曲使鳓用了1—i的完整音阶，要通过歌曲认识级和了解七个唱名。有条件的学校可以粢拓展教材内容，把《小红帽》编成小音乐抢剧。2．欣赏《龟兔赛跑》欣赏淘《龟兔赛跑》可以采用多种教

8、学方法。传蚤统的方法一般是沿着故事的线索聆听音乐纺，或是通过辨别黑管和大管不同音色了解蛐两个角色。根据创造性的教育理念，我们可以尝试从整个音乐中提炼出四段音乐：匙树林的早晨、骄傲的兔子、勤恳的乌龟、胤欢庆胜利。学生熟悉音乐之后，可以为教距师所讲的故事配音乐，或是听音乐让学生撷编故事。在创