义务教育课程标准实验教科书·初中物理笔记

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1、义务教育课程标准实验教科书·物理八年级上册第一章　声现象一、声音的产生与传播12声是由物体的振动（vibration）产生的。P13声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质（medium）。声以波的形式传播着，我们把它叫做声波（soundwave）。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速是340m/s；0℃时空气中的声速是331m/s；25℃时空气中的声速是346m/s。小资料：一些介质中的声速p15。二、我们怎样听到声音16人耳的构造：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就

2、听到了声音。骨传声：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。三、声音的特性19音调：物体振动的快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。频率：物理学中用每秒内振动的次数——频率（frequence）来描述物体振动的快慢，频率决定声音的音调。频率的单位为赫兹，简称赫，符合为Hz。大多数人听觉的频率范围在20~20000Hz，人们把高于20000Hz的声音叫做超声波(supersonicwave)；把低于20Hz的声音叫做次声波(infrasonicwave)，因为它们低于人类听觉的下限。小资料：一些动物的发声和听觉的频率范围f/Hz。响度：物理学中，声音的强弱叫做

3、响度(loudness)。物理学中用振幅(amplitude)来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。音色：(musicalquality)不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。示波器上可以显示声音的波形，音色不同，波的形状不同。P22四、噪声的危害和控制25杂乱的声音——噪声(noise)令人心烦意乱。噪声的来源：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。噪声强弱的等级和危害：人们以分贝（decibel，符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30~40分贝是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效

4、率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习。声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。小资料：人对不同声强的感觉。控制噪声：控制噪声十分重要，我们知道，声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音---空气等介质的传播---鼓膜的振动。因此，控制噪声也要从这三个方面着手，即：防止噪声产生---阻断噪声的传播---防止噪声进入耳朵。五、声的利用28声与信息p28声与

5、能量p29第二章　光现象一、光的传播34太阳、电灯等物体能够发光，这些物体叫做光源。光是如何传播的：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。这样的直线叫做光线(lightray)。小孔成像：倒立。光的传播速度：真空中光速为：c=2.99792×108m/s≈3×108m/s。光在水中速度约为真空中光速的3/4，光在玻璃中速度约为真空中光速的2/3。光速可以一秒内绕地球7.5圈。太阳光到到达地球大约需要8分钟。二、光的反射38光反射的规律：光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射(reflection)。在反射现象中，反射光线、入射光

6、线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律(reflectionlaw)。在反射现象中，光路是可逆的。漫反射：凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。三、平面镜成像42平面镜成像的特点：像(image)P42。虚像(virtualimage)。球面镜成像特点：凸面镜使平行光束发散（观后镜），凹面镜使平行光束会聚（手电筒）。四、光的折射47折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射(refraction)。光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折。折

7、射使池水“变浅”：p49五、光的色散51色散：牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散(dispersion)，在白屏上依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。色光的混合：红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色。颜料的三原色：红、黄、蓝。物体的颜色：透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色由它反射的色光决定。见图2.5-5，P52六、看不见的光54棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排