留学生《医学影像学》全英语教学初步体会

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1、留学生《医学影像学》全英语教学初步体会摘要：针对留学生《医学影像学》全英语教学，结合医学影像学自身的特点，针对留学生的全英语教学，从教材的选用、课件的制作和语言的沟通等实践的角度介绍了相关的经验和体会，为提高留学生医学影像学教学水平提供参考。关键词：留学生《医学影像学》医学专业英语6随着中国经济的迅速发展和在全球影响力的不断扩大，来华留学生的人数呈不断上升趋势，不仅来华留学生的来源在扩大，而且选择的国内院校的数目和专业领域在扩大。苏州大学作为中国东部经济发达地区的知名大学之一，其医学部在近几年也迎来的相关专业的本

2、科学习的留学生作为留学生医学影像学教研室的参与者之一，从2007年开始承担并完成了留学生课程的《医学影像学》部分的教学任务，其教学方式是应用全英语进行课堂讲授和见习，经历了一个从无到有，教学相长的过程。留学生教育逐渐成为我国高等医学教育的重要组成部分，作为医学教学中的一个崭新的课题，其教学方法、教学模式等问题都具有极大的探索价值。本文试结合医学影像学自身的特点，针对留学生的全英语教学，从教材的选用、课件的制作和语言的沟通等实践的角度介绍了相关的经验和体会，为提高留学生医学影像学教学水平提供参考［1］。1.选取合适

3、的专业教材和教学内容授课之前，选择合适的难易适度的专业教材十分重要，但是开课之初，有关全英文的医学影像学教材的信息有限，国内与医学影像学专业有关的教材较少，国外相关的教材和了解也不多，因而在开课之前，提早的调研和准备显得十分重要，并且需要在实践中不断进行调整。在近几年的教材的选用中，共使用过三本教材，分别为radiologyandimagingformedicalstudents（DavidSutton主编）、radiologyforforeign6students（自编）和《诊断影像学英文版》（刘林祥主编，人民

4、军医出版社），三种教材难易不一，各有特点，但是都很难说可以达到既能反映中国医学影像学教学的特点，又能较好地适合留学生教学的特点，其实用性和针对性都有待提高。国外的教材由于与国内教学模式的不同，较难接轨；自编教材由于时间、专业素养和经验的不足，很难全面；国内英文版的专业教材由于相关专业开展刚刚起步，各院校标准不一，没有权威的国家标准的出现。由于留学生学习的取向与国内学生略有不同，其更重要的是要通过本国的医生资格执照考试，因此，理想的教材既要系统地介绍了本学科的系统知识，难易适中，重点难点突出，又要照顾到留学生通过职

5、业医师考试的需要，使教学对其考试有所帮助。合适的教材还需要实践和事后效果的验证不断完善，编制合适的留学生医学影像学英文教材任重而道远［２］。2.《医学影像学》教学的特点和多媒体课件的制作医学影像学是20世纪医学专业中发展最快的学科，作为重要的专业辅助科，其即与病理学、生理学和病理生理学等基础科目密切相关，由于临床医学各学科密切相关，就其特点来说，内容繁多，涉及面较广（与临床各科均有相关），涉及机器技术原理方面的知识十分困难，如何在较短的时间内进行知识和信息的传递是难点也是重点，因此，合适的多媒体英文课件的制作十分

6、重要。形象的多媒体制作不仅使枯燥的课文生动易懂，而且使得英文不是母语的教师在讲课时有所提示。多媒体的内容不仅要取之教材，更多内容需要充分利用网络资源，搜索参考相关英文经典文献综述、幻灯，使得课件中图文并茂，信息量大，形象、直观地给学生展示图像影像和相关原理，讲授通俗易懂，可以加深学生的记忆和理解。多媒体课件教学可以全面地展示X线、CT及MR等影像检查技术原理方法、特点方法和使用原则，以尽可能少的文字和图像形象地说明影像学原理和诊断思路，有利于学生掌握基本原理和基础知识，特别是在留学生在语言交流还不很顺畅的情况下尤

7、为显得重要，使学生置身于“影像”世界中，利用这种方式进行教学，从而节约时间，提高效率［3］。3.注意语言沟通，采取采用灵活多样的教学方式6我院大部分留学生来自南亚和东南亚，其英语水平较高，但是口音与所用的中国式英语有差异，在交流上有所影响，特别是专业英文单词，部分冷僻且难读，如何正确应用英语表达专业术语是教学中面临的非常重要的问题。这需要授课教师加强备课，不仅熟练掌握本专业知识，更利用英语熟练地把信息传递。与国内学生相比，留学生相对愿意进行提问和讨论，喜欢互动式教学，病例讨论也较好的教学形式之一，如何在有限的时间

8、内引导学生获得更多的专业信息是授课教师时时需要注意的。需要注意的是，各个留学生来自不同地区，其期望、诉求及习惯不尽相同，教学上应注意区别，因材施教。专业信息的传播只是课堂授课的一部分，由于教材的不完备，在网络高度发达的今天，如何引导学生有效应用网络资源搜寻知识是教授的重要一环，以达到不仅授人以鱼，更授人以渔，以弥补课堂教育的不足的目的。另外，由于来华留学生目的各异，留学生