2015学年第二学期政史地教研组工作计划

2015学年第二学期政史地教研组工作计划

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1、2015学年第二学期政史地教研组工作计划一、指导思想:本学期政史地教研组将秉承学校“智慧地教、成功地学、和谐地成长”的办学理念,积极践行办百姓满意校的宗旨,以“学校整体优质发展”项目为抓手,以3e课堂为突破口,加强教研组和备课组的常规管理,落实特色项目发展,促进教师专业发展水平的提高,提升学生学习生活品质。二、工作重点:1、“学校整体优质发展”项目为抓手,开展教学改进研究活动2、完善与开发综合实践课程方案3、挖掘学科育人价值,落实社会主义核心价值观教育三、主要工作举措:(一)常规安排1、开展教学质量调研活动,找短板,提质量学期初,政史地教研组要在

2、学校统一要求下组织组内老师开展学科教学现状分析活动,老师们通过认真梳理学科教学中的问题,找到学生知识掌握的短板和教师教学活动的短板,深挖造成短板的原因,从而提出有效的改进教学的思路和具体措施,整体提升学科教学质量。2、加强教学工作的过程管理教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度,切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作,通过随堂听课、学生作业检查等质量控制检查活动来加强过程管理。根据教导处的要求,要求组内教师认真备课,教案要备详案,每次进课堂要有教案,课后要及时反思,写教学后记;要认真批改作业和试卷,耐心讲评,

3、作业批改要及时,要有日期、等第,要指导学生订正错题,并及时复批。3、挖掘学科育人价值,落实社会主义核心价值观教育政治、地理、历史、心理四门学科在开展社会主义核心价值观教育方面具有明显的学科优势,各科老师要充分挖掘学科育人价值,在学科教学中落实“情感、态度、价值观”这一教学目标的达成。同时,结合综合实践探究活动课程的开发与实施,引导学生传承“礼让、仁爱、孝心、感恩、自立”等传统美德,树立正确的历史观、人生观和价值观。4、以“3e学堂”教学改进项目为突破口,开展教学改进活动,不断提升教学质量。3e学堂需要教师运用“一图二表三单”的备课技术工具,改变备

4、课方式,从关注教材内容走向关注学生学习过程,培养学生良好的学习方法和学习习惯,提升学生学习能力,改善教师的教学行为,优化学生学习环节。本学期,在实施“为学而教优化学程—3e学堂教学改进项目”方面的主要任务:各备课组要继续编制“自主预学单”、“课堂探索单”、“达成检测单”,形成学科编制三单的模板和指导原则,开发积累相关的学习单资源。在学习单开发过程中,关注学生已有学习基础,关注分层要求的实现。5、利用“华师慕课”平台,探索混合式教学模式本学期,学校与华师大慕课中心签订了“学校整体优质发展”项目,学校将会引入“华师慕课”c20资源平台,政史地教研组的

5、全体老师将积极参加操作方面的技术指导和培训。以现代信息技术为载体,进行教与学的逐步改变,实施混合式教学。教师的教学分为课堂以外的在线教学和课堂内的教学。学生的学习分为课前的自我学习和课堂内的学习。组内老师充分利用慕课资源,实现“弯道超车”,提升教学质量,促进教师专业发展。6、组织校内学科竞赛,提高学生的学科素养地图是人们学习的工具,也是人们认识世界,了解世界的重要途径,为普及地图知识,提高中学生对世界的认识,拓展学生的国际视野,培养学生的世界情怀,政史地组拟举办2016年延河杯首届中学生手绘世界地图比赛活动。7、认真做好学业水平考试工作本学期初三

6、年级思想品德、初二年级历史、初一年级地理三门学科参加学业水平考试。备课组长要根据本学科学业考试的时间节点,认真钻研“考纲”,扎实做好迎考复习工作。尤其对学有困难的学生,要做到心中有底,加强辅导,以保障有良好的合格率。(二)研究主题——综合实践活动课程的开发和实施项目经过几年的努力,政史地教研组已经完成了8个社会场馆的综合实践活动方案,本学期,本教研组要配合政教处按照综合实践活动课程方案,组织学生开展探究活动,并对方案进行完善。同时,为了丰富学校的综合实践活动课程,让学生有更多的场馆资源的选择,本学期,政史地组还将以“四行仓库”(暂定)为目的地,继

7、续进行实践课程方案的开发,并为校本课程的编印作准备。本学期,对已开发完成的八个主题探究活动方案、探究活动单进行修订和完善,形成初始文本,做好学校《综合实践探究活动手册》结集的准备工作。(三)团队建设1、教研组、备课组建设。本学期,各备课组长要强化责任意识、质量意识,要围绕“学校整体优质发展”项目,结合对“3e”单的设计和使用开展研修活动,以改进教学方式为目的,以学习、研讨、反思、观摩交流等方式促进教师的专业反思为重点,促进本组教学质量的进一步提高。本教研组在学期内拟完成五次有质量的主题研修。各备课组除区里的统一进修外,校内研修一学期至少六次,并有

8、详细记录(记录在备课组手册上)。2、青年实验课堂项目。在“学校整体优质发展”项目推进过程中,继续为组内青年教师(颜艳)专业发展搭建好平台

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