政史地教研组工作计划-2018学年第二学期政史地教研组工作计划

《政史地教研组工作计划-2018学年第二学期政史地教研组工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------政史地教研组工作计划-2018学年第二学期政史地教研组工作计划-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~--------------------------------

2、-----------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------政史地教研组工作计划-2018学年第二学期政史地教研组工作计划-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料

3、----------------------------------------------政史地教研组工作计划-2018学年第二学期政史地教研组工作计划-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------

4、--------------　　2016-2016学年第二学期政史地教研组工作计划由21世纪教育网给大家提供阅读，新的一学期即将来临，小编希望这篇文章能给正在做教学计划的老师们带来一定的帮助，欢迎参阅。　　本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，围绕“以创新求发展，向教研要质量”这一中心，以培养学生综合素质、提高课堂教育教学质量为主线，进一步强化教学常规管理，深化课程改革，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高课堂教学效率，促进我校政史地学科教育教学质量的提高。　　实施校本教研，开展务实、高效的教研活动，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，不

5、断改进教育教学方法，努力提高本组教师的教学能力和教研水平。　　1．加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。　　2．立足课堂，面向学生，改革教法，探索适合本校教学的新路子。　　3、加强校本研究，围绕“在初中各科教学中渗透职业教育理念”课题，开展教学研究，开发校本教材，进一步提升本组教师的教学科研水平，构建研究型教师队伍。　　教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。本学期，本教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。以学习型教研组的建设为着眼点，认真学习新课程标准，吃透其精神实质，并组

6、织教师参与研讨，鼓励教师在教学中反思，在课改中成长，共同解决在课改中遇到的难题，提高对新课程的驾驭能力。同时，要求每位教师每期要有不少于六千字的业务学习笔记。　　2.更新教育观念，提高理论素养，进一步加强对新课改的研讨。　　3.抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。　　2.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~------------------------------

7、-------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------围绕“在初中各科教学中渗透职业教育理念”课题，成立政史地子课题，积极主动地开展校本教研活动。　　3、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并认真撰写一篇以上的教学论文。政史地教研组工作计划在总结反思中促进本组教师的专业成长。　　4、加强备课组建设，发挥骨干教师的带动作用，提高本组教师的备课质量。集体备课要做到统一教学内容、统一教学进度、统一教学难度