课堂语言导入演示实验讲解提问多媒体的运用教学设计

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1、课堂语言导入演示实验讲解提问多媒体的运用教学设计如何培养教学技能教学是科学、是技术又是艺术。“神乎其技”的理想境界。有规可循的能够通过职业培训掌握有声语言无声语言（体态）课堂语言声：标准、美感情：音调变化、强弱、节奏、表情义：意义准确丰富发声正确、节奏鲜明、口语化、音量适度、语速适中、停顿合理、重音正确、语调变化脸部：庄重、亲切、爱的微笑目光：交流姿势：站有站象仪表服饰：自然、端庄重视幽默的作用！书面语（板书、板画）给大家的建议：加强普通话和语言表达能力、勤练三笔字、录像、录音、简洁、直观、形象、富有条理性重视板书作用不要与课件重复导入实验导入游戏导入悬念导入故事导入……给大家的建

2、议：多动手、多看书、多积累、多思考……良好的开端是成功的一半！演示实验物理是以实验为基础的学科实验可激发学生兴趣注意：直观、可见度高、趣味成功率高、操作规范给大家的建议：动手制作简单教具、提高实验技能、能做就做、少用视频替代……讲解讲解≠讲授式教学突破重难点（强调、提示）形象生动、提高兴趣思想教育（“润物细无声”）给大家的建议加强语言训练、把握教学重难点科学、逻辑严密深入浅出、直观提问发明千千万，起点是一问陶行知读书贵有疑提问是教师最好的武器注意：科学准确、通俗易懂、层层诱导、大化小、难变易给大家的建议合理设计问题、预测，有问必有答、不轻易否定学生多媒体的运用优化提高化静为动重复使

3、用给大家的建议学习一些简单动画制作（flash、ppt）、视频剪辑（moviemaker）、图像处理（ps）、音频处理（cooledit）粤教版课件下载：http://physics.scnu.edu.cn/gzwl(教学资源)学院网页——高中物理学习网站教学设计吃透教材（让学生与教材谈恋爱）明确教学目标（对学生）备学生教法的选择（探究、类比、教授、实验……）重视学法指导多媒体的运用（切忌滥用）教学过程（导入、新课、结尾）板书设计评价反思教学有法、教无定法教学设计应注意的问题体现教师个性理念、风格，体现新课程的理念（STS）密切联系生活（善于观察、勤于思考）注重师生互动（引导学生积

4、极性）目标意识（活）教学设计有用、免注册、免费的网站http://www.pep.com.cn人教网http://www.cersp.com新思考网http://down.teachercn.com/Kj/Wlkj课件中心网http://www.wsbedu.com/wuli.html为你服务教育网——物理组http://www.kejian123.com/czwl/Index.html黄牛初、高中物理教案课件网http://www.wnxk.com/jiaoan/wuli/jiaoan_051_1.html“我能学科”课件、教案网http://cai.edudown.net/ga

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