探寻问题幼儿成长的径

《探寻问题幼儿成长的径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、探寻问题幼儿成长的途径内容提要 文章根据现代儿童行为中出现的种种问题，阐述了感觉统合定义及“问题幼儿”的成因，从生理、心理上分析了感觉统合失调对幼儿成长的危害，有针对性地提出了感觉统合失调幼儿的教育对策―—进行适当的感觉统合训练及训练的两大途径：幼儿园中的感统训练及在家庭中设计各种有趣的训练。结合实际情况，系统概括了幼儿园进行感统训练的原则，并详细地介绍了家庭如何在日常生活、家务劳动进行感统训练。相信只要对症下药，“问题幼儿”感觉运动功能一定能向正常方向发展！ 一、探寻“问题”幼儿的秘密1、“问题”幼儿有多少现代儿童行为中出现一系列偏差现象，其主要现为：手脚笨拙，动作不协调，容易摔

2、倒，自理能力差，不会穿鞋、扣扣子；好动不安，注意力不集中，做事磨蹭；语言发展迟缓，口齿不清；偏食、调食，饮食习惯不佳等等，甚至自闭症、孤独症幼儿也屡见不鲜，专家称之为感觉统合失调。感觉统合失调的幼儿将影响智力水平的充分发展，造成学习成绩落后以及运动技能和社会适应等方面的障碍，可谓“高智商、低成就”，感觉统合明显异常的孩子，不仅影响学习，而且易出现一系列心理行为问题乃至社会问题，甚至影响到一辈子的生活质量。据专家对我国某大城市的调查显示，幼儿感统失调率达30％，男孩多于女孩，且有逐年上升趋势。2、感觉统合是什么感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息

3、（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。我们本身的反应，又是一个新的回馈刺激，提供大脑有关我们行为的信息，帮助我们发展出更有效的行为反应。这种持续不断的感觉统合过程，大脑的分工愈来愈精细，功能愈来愈好，个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。简单地讲，感觉统合是每个人成长过程中必须有的学习，是一种大脑和身体相互协调的学习过程。大脑的信息有赖于身体感官的输入，经过大脑的信息处理后，对各感官发出相应指令，使身体协调一致的对外界刺激做出反映。没有感觉统合，大脑和身体都无法发

4、展。3、“问题”幼儿的成因由于都市化生活和独生子女家庭的普遍出现，目前孩子们的成长环境在物质生活上得到极大的满足，但在感觉统合方面的条件严重缺乏，而且愈来愈坏，独生子女家庭和都市生活使孩子丧失了友伴团体；祖父母的太松或太紧的照顾影响了孩子幼儿期与外界的正常沟通；居住环境和活动空间的减少又使孩子们在身体发展期间应有的运动完成不足，这一系列的原因使得目前感觉统合不足造成的问题儿童愈来愈多，如不能及时的加强训练和矫治，将直接影响孩子今后的正常发展，因此，这一现象越来越受到全社会的关注。二、“问题”幼儿的问题1、生理上的问题人体前庭感觉系统和大脑之间有着非常密切的联系，前庭神经会将信息，由

5、脊髓椎体神经体系传达到身体各部分，通知肌肉的收缩和运动。同时也将这种肌肉和关节的信息传到前庭神经核及小脑。如果这方面的功能不佳，便无法达成感觉的统合，幼儿会常常跌倒或撞墙，动作上也显得笨手笨脚，甚至害怕运动，更造成感觉信息的严重不足，影响身体的协调能力。如果前庭体系活动量低，调整作用便会呈现不良，幼儿于是出现多动及注意力散漫的现象。前庭感觉不良，会使幼儿经常遭遇挫折，丧失自信心，更容易养成恐惧、伤心、生气、过度兴奋等感觉，无法有效压抑及协调，使其人格和情绪健全发展都受到严重的阻碍。更严重的是在身体操作方面本体感不良的幼儿，笨手笨脚、做事消极、缺乏自信心，而且脾气暴躁、粗心大意、根本

6、无法学习，还会形成严重的语言障碍，会造成口吃或不喜欢说话的习惯。2、心理上的问题感统失调的“问题”幼儿自身已很痛苦，然而，更可怕的是他们“问题”的真正原因不被成人所知，其中包括他们最亲密的父母和教师，这使得许多的感统失调的幼儿处境更加可悲。感统失调不象一般的病症那样易于诊断，甚至让人觉得病因与症状是风马牛不相及的事。焦急的父母一而再，再而三的告诫孩子不要打坏东西，不要挑食，不要磨蹭，不要哭闹······可孩子就是做不到，于是认为自己的孩子不听话，经常训斥、打骂；望子成龙的父母要求孩子在公众场合要大方的表现才艺，学习要仔细认真，不出差错，自己的事会自己做······可孩子不愿做，父母

7、指责、恐吓。久而久之，“问题”幼儿的生理心理将不堪重负，问题越加严重了。其实，由于0～7岁幼儿的感官本身仍在成长中，幼儿在这段期间内，经常动个不停，忙于寻找感觉刺激，很少用大脑去思考问题，所以这段时间是他们的感觉运动发展期，感觉统合不建全也是正常的。孩子在此期间内，神经的可塑性最高，如能把握时机通过适当的活动，发掘孩子脑功能的优势及薄弱所在，获得感觉运动的经验，可及早诱导其发挥长处，改进短处，对日后读书写字等认知学习，保持情绪稳定以及适应社会所需具备的感觉统合能力，将