应用统计学实验报告重庆大学

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1、重庆大学学生实验报告实验课程名称应用统计学开课实验室重庆大学经济管理实验教学中心学生所在学院经管年级2010专业班金融二专学生姓名鲜永章学号20105298开课时间2012至2013学年第2学期经济与工商管理学院制《实验三：综合分析》实验报告实验项目名称综合分析实验实验地点经管大楼507实验日期2012年12月29日实验成绩教师评语教师签名：年月日一、实验目的通过对重庆市产业结构调整（或结合本专业实际构建一个案例）进行综合分析，使同学们掌握：Excel应用统计学与规划决策工具的使用；运用应用统计学知识和培养统计分析与决策能力。二、实验主要内容及

2、过程（一）主要内容：1.预测分析功能与操作；1）时间序列预测2）回归预测等2.规划求解功能与操作；针对重庆市产业结构调整（或结合本专业实际构建一个案例）构建相应决策问题进行决策分析3.针对重庆市产业结构调整（或结合本专业实际构建一个案例）进行综合分析。（二）实验过程原始记录(数据、图表、计算等)：实验具体操作1、加载Excel数据分析功能的操作：1)点击【工具】，对【规划求解】进行加载2）点击【工具】栏的【规划求解】1、熟悉回归分析的应用：1、输入数据：1）输入的数据如下图所示：2）运用公式，对输入的数据进行计算：3）点击【工具】栏的【规划求解

3、】，可得：4）另：输入数据，并运用数据平滑工具对数据进行计算：运用公式相对误差=（P1时序-P1预测值）/P1时序，得出相对误差：手动输入P2时序、P2预测值、P2相对差：将2013P1预测值和P2预测值输入到“目标函数”：具体案例分析根据2012下半年（7月——11月），中国居民消费价格指数（CPI），预测12月指数：1）数据采集：此处选用同比增长的比例，即7—11月的CPI分别为：1.8%、2.0%、1.9%、1.7%、2.0%2）运用指数平滑工具，先算出各月份P1、P2的预测值，可以得到一个12月份P1、P2的预测值，操作如下：3）将1.

4、88768和1.88输入目标函数，可得：实验结果及分析1、通过实验，可预测：2012年12月CPI指数环比增长率为：1.88768，与十一月份相比有所下降。2、一方面使我更加熟悉Excel回归分析工具的应用；另一方面，通过实验使我对回归分析里的多因素分析等有了更加深入的了解，巩固了在课堂所学的理论知识。回归分析的运用十分广泛，回归分析按照涉及的自变量的多少，可分为一元回归分析和多元回归分析；按照自变量和因变量之间的关系类型，可分为线性回归分析和非线性回归分析。如果在回归分析中，只包括一个自变量和一个因变量，且二者的关系可用一条直线近似表示，这种

5、回归分析称为一元线性回归分析。3、通过此次实验使我学会了如何可以运用统计学的回归分析、规划求解、指数平滑等分析工具，对数据进行时序预测分析和综合分析，在这个过程中，复习了相关的描述统计及回归分析。4、通过对2012年下半年CPI的环比增长率的各种分析，得出了12份CPI的环比增长率的预测值，可为我们的经济决策提供一些指导性的建议，类似的，我们也可以灵活的把这种分析方法运用在其他的经济事项上，为我们的理性决策提供依据。今年上半年，在交警支队党委的坚强领导下，车辆管理所以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕“创建全国一等车辆管理所

6、”为目标，坚持重实际、办实事、求实效的工作方式，集中精力抓落实，真正把车辆管理工作的各项举措落到实处，切实把握好发展节奏，求新求变、与时俱进，在落实上下功夫，在创新上做文章，在做强上花气力。经过车管所全体民警、职工的共同努力，出色地完成了各项工作任务，取得了队伍建设和车管业务双丰收，车辆管理工作呈现了“五个明显”，主要工作总结如下： 　　一、车管队伍整体素质得到明显提高。 　　今年以来，车辆管理所始终坚持“团结的班子凝聚人，铁的纪律约束人，良好的环境感染人，集体荣誉带动人，教育培训塑造人，先进事迹引导人”，大力加强车管队伍教育管理，努力建设一支

7、政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的公安交警车管队伍。 　　（一）抓思想教育，构建和谐警民关系 　　1、深化核心价值观教育。按照支队的统一部署，车管所在全所集中组织开展开展“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观讨论交流，用交警系统爱民模范、执法标兵先进事迹开展正面教育，所科领导干部带头深刻反思，讨论交流时触及了灵魂，每位民警和职工结合自己的思想及工作实际，围绕主题撰写一篇心得体会文章。 　　2、扎实开展“三访三评”。按照《关于交警系统开展“三访三评”深化“大走访”活动的意见》，坚持所领导带头，重点走访人大代表、政协委员听取意见建议；

8、多次组织各科室民警集中走访运输单位、驾校、驾驶人，听取对执法、服务和管理工作的意见建议，集中开展评查、研究整改执法突出问题。 　　3、认真组织开展好“