邵阳县蔡桥乡中心完小创建合格学校综合汇报材料_修改版

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1、邵阳县蔡桥乡中心完小创建合格学校综合汇报材料各位领导、各位专家：您们不辞辛苦，亲临我校指导验收省合格学校创建工作，在此，我代表蔡桥乡中心完小全体师生对您们的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现就我校创建合格学校情况汇报如下：一、学校的基本情况以及创建合格学校取得的成绩。蔡桥乡中心完小地处邵阳县西南边陲，交通便捷、环境优美。学校创建于1974年，办学历史悠久、文化底蕴深厚。学校几经变迁、发展，现已初具规模，成为边远山区一颗璀璨明亮的文化亮点，是莘莘学子求学的理想场所。学校现有14个教学班，在校学生831人，教职员工34人，女教师20人，教师学历合格率100%，小学高级教师

2、20人，骨干教师10人。校园占地面积14674㎡，人均17.70㎡，校舍建设面积4986㎡，生均6.0㎡；绿化占地面积429㎡，生均0.52㎡；体育场地4280㎡，生均5.2㎡。学校建有高标准篮球场2个，200米环形跑道和100米直跑道各1个。乒乓球台8个，排球场1个，羽毛球场1个，各项指标均达到了《标准》要求。学校各功能室窗明几净，拥有多功能室、电脑室、语音室、科学实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育活动室、心理咨询室、卫生室、留守儿童室、仪器室等。拥有电脑51台，图书17000册，生均20.5册，各学科的教学参考资料、工具书齐备。办学以来，我校以全面实施素质教

3、育为宗旨，以教研教改为先导，以打造一支高素质教师队伍为目标，以培养学生养成教育和创新实践能力为重点，深化教育教学改革，提高教育教学质量。二、以创建为动力，改善办学条件，提高教育教学质量。1、高度重视、强化领导责任。上学期初，我校被县教育局定位省级创合格学校创建单位。今年四月，学校组织行政领导班子成员召开了创建合格学校座谈会，认真学习了教育局关于创建合格制学校建设的会议精神和有关文件。按照评估细则要求，迅速制定了《蔡桥乡中心完小义务教育合格学校建设工作实施方案》，召开了全体教师会议，成立了以校长为组长，行政人员和功能室负责人为成员的合格学校建设领导小组，明确了各自相关的职责

4、，认识了创建合格学校的意义，统一思想、提高认识，全体教职工迅速投入到合格学校建设的工作之中。2、明确办学方向，规范办学行为。近年来，我校通过改革与创新的管理方法，学校着重突出“科学管理经验和学校特殊性相结合”的管理模式，抓住了学校的新特色。首先是抓思想导向，在全体教师中树立“以德治校、质量立校、科研兴校”的办学理念；二是抓教学质量，学校实行严格的考核和学生评估制度，促进教育教学质量的提高；三是抓教师学习，全面启动读书工程，提升教师的业务素质；四是抓教研教改，培养骨干教师，潜心娇艳研究；五是抓实干精神，引导教师脚踏实地做好本职工作，求真务实促发展；六是抓学生的养成教育，树立

5、良好的学习风气和良好的卫生卫生习惯。3、狠抓学校管理，提高教育教学质量。（1）更新教师观念教育发展到今天，要求每一位教师，尤其是青年教师必须以传统的满堂灌、题海战的教学模式中挣脱出来，学校特别重视教师的培训工作，组织教师学习新的教育思想和教学理念，推行集体备课，开展教育理念的大讨论，要让每一位教师从传统的教学模式中解脱出来，成为课堂设计师、总导演。（2）狠抓学校管理制度没有规矩不成方圆。学校通过全体教师的集体讨论并借鉴了其它学校科学管理方法，进一步完善了管理制度，待学校管理真正做了有“章”可依，有“法”可循，并制订了《教师绩效工资实施方案》，调动教师教学的积极性，促进了学

6、校工作的有序开展。（3）改进管理方法，实行情感管理我校坚持以人为本，注重情感管理，“在一起共事是一种缘分”，“相亲相爱一家人”的处世和处事理念，对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全体教师快乐的工作，有尊严的生活。（4）狠抓德育工作我校的校训词中有一条为“博学进取、厚德育人”，因此，我校在校园文化建设中，突出了“德”这个主题，形成“以德育人”的格局，主要从以下几个方面来抓：①抓师德师风建设，打造高素质的教师队伍，通过办学习班、听演讲报告，开演讲会，评师德师风标兵等各种方式，提高教师的思想道德境界，增强教师的工作责任感。②抓爱心教育，组织学生观看开学第一堂课，向贫困学

7、生和重病学生捐款，向灾区献爱心活动，让爱的阳光常驻心灵。教育学生要懂得感恩，组织学生阅读爱国主义书籍，利用宣传窗、黑板报等方式，宣传英雄事迹，带领少先队员到伟人故居参观，培养学生爱国主义高尚情操。③开展传承中华文化，吟诵“三字经”活动，全校师生每日半小时吟诵“三字经”，秉承和弘扬中华文化精髓。④开设心理健康教育课程，心理辅导成为必修课，并设定心理咨询室，开通“留守儿童”亲情热线，亲情视频，有力地促进学生健康的成长。⑤狠抓安全教育，安全工作始终摆在学校工作的首位，学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，本学期，学校认