坐石乡新光希望学校创建合格学校汇报材料

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1、新化县坐石乡新光希望学校创建合格小学汇报材料一、学校概况1、学校办学历史沿革以及改善办学条件过程在坐石乡北端与温塘镇、田坪乡交界的边缘地段,在新光村与长冲村接壤的山冲之中,一条常年不断的潺潺碧水流经,一片青山峻岭包围,一座规模浩大、崭新的现代建筑拔地而起、横亘人前,这就是坐石乡新光希望学校。新光小学有悠久的办学历史,其渊源可以追溯到民国之初,可谓久远;有得天独厚的地理环境,旁侧小河欢唱,青山纷至沓来,可谓修学宝地;有不为人知的跌宕起伏的经历,风雨中坚守,新世纪中壮大,可谓沧桑老校;有不错的办学成绩,村民在这洗尽愚昧,清华学子在这开始航程,可谓硕果累累。新光希望学校始建,是为民国初

2、年的私塾,本地乡绅出资,乡民出力,择新光村与长冲村接壤之地,自山间伐木取材,盖就新光私塾的雏形,再请塾师设帐讲学,为僻远山村传播知识火种。解放后直至七十年代初期,政府接管学校后,再行修补,为村民接受科学文化知识再出气力。学校老房经长年的风雨剥蚀,久经几代人的求学悟知,再加上蛀虫的咬噬,先前的那座纯木结构的教学楼,已难堪重负,难以继续为乡民尽心尽力,吱呀响的房梁,似欲解体;裂口多的瓦槽,使得学堂如泥塘;倾斜的砌体,随时欲坠,纯属危房一座,不再适合办学。于是在各级党委、政府的关怀下,在市政府扶贫单位13的支持下,2004年4月,推倒老校,于旧址之上新建,借此良机,更名为新光希望学校,

3、以求新生。新校舍建成后,巍巍屹立于长冲之中,巍巍壮观。新光希望学校建筑面积达到1200多平方米,共三层,每层三间教室,每层中间又杂以三套教师办公生活用房(一进一出两个房间),二三层为教学班级以及实验室,共5个班级(一到五年级一个班级一个教室),一层为功能室,图书阅览室一个,会议汇报室一个。能完全满足我校教师与学生教育教学以及其他素质教育活动的开展需要。教学大楼成为坐石乡一景的同时,学校占地面积也得以扩充,从原来的1500多平方米,现在已达3800多平方米,其中体育场地占地1600多平方米,校园绿化面积1400多平方米,其余空地400余平方米。新光学校,整洁美观,布局合理,绿树成荫

4、,大楼高矗,“新光希望学校”几个鎏金大字耀人眼目,“厚德笃学,勤奋创新”的校训在阳光下熠熠生辉,实为育人好场所。2012年,我校又喜迎全省合格学校建设的良好契机,使得学校发展又迎来一个崭新的春天。为更适应新时代培育人才的要求,为使学校名副其实成为附近村民希望的寄托,为更好地推荐素质教育的开展,在各级党委、政府的支持与关怀下,新光希望学校又开始合格学校的建设。现在建设正已初步展露雏形:学校建成封闭式围墙长300多米,功能室增设多媒体教室一个(含音乐室),高标准实验室一个,原来在2004年兴建的厕所因出现裂缝重新建设高标准厕所一个计70平方米,学校操坪因不甚平整不适合学生开展活动重新

5、整修1600多平方米,13教学大楼里外彻底翻新建筑面积达1200多平方米,新建学校升旗台、国旗,新建校园文化长廊一个,新建标准篮球场一个,标准沙坑一个,新建花坛以绿化美化校园。这样一翻整修,原本就已不错的学校真正脱胎换骨,获得新生,原本没有配备的功能室也一应俱全,得以补充,更适宜于新时代的教育教学工作,也更有利于学校质量的更优更好更快发展。2、学校师资与发展概况学校现有教职工7人,其中女教师2人,本科学历3人,专科学历4人,平均学历全乡最高。教职员工年龄结构合理,其中,50岁以上3人,30到40岁2人,20到30岁2人,老中青搭配合理。职称方面除2名特岗教师尚未评聘外,其余都为小

6、学高级教师,在这些教师中,有骨干教师3人,青年骨干教师2人。在校学生166人,一年级到五年级各设置1个班,学校所辖生源有新光、长冲、光芒、槽头冲、温塘镇中兴村等5个村。服务辐射半径近2.5平方公里。近年来,在上级党委、政府的领导下,在教育行政部门的关怀和指导下,我校乘着新课程改革和义务教育合格学校建设的强劲东风,加快学校建设,加强学校管理,积极推行素质教育,已发生了翻天覆地的变化,成长为坐石教育园地里一道亮丽风景,目前已成为县农村小学之中一所集优美环境、教育教学设施完善、学校管理科学、教学质量优秀,师资队伍合理优秀、充满前景与实力诸多优势的希望小学。一、学校办学条件学校领导班子落

7、实科学发展观,齐心协力,实干苦干,创新开拓,教职工热爱教育,痴心不改,发扬老黄牛战天斗地的拼搏与奋斗精神,13硬是把这所山区学校办成了远近知名的小学。今年来,我校步入了前所未有的发展快车道,短短一年半,旧貌换新颜,新建围墙使学校的校园环境更加幽静,更便于学生安心求学,学校建立了文化长廊,让每个学生都沉浸在书香校园的环境中,又可以尽情发挥自己的各种特长,校内有四季常青的香樟树,有五颜六色的花坛,有合理布局的教学楼、门卫室,有各种学生运动设施,各项设施一应俱全,校园建设已达到县市标准

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