课堂教学评价标准

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1、广安代市中学新课程课堂创新教学竞赛学生评价表班级高20级班学科 授课教师 课题 授课时间 听课人 一级二级三级指标分值得分评议  教师的指导50分 指导思想10分1.体现“教为主导、学为主体，疑为主轴、动（练）为主线”的教学原则4  2.重视学法、习惯和创新思维的培养3 3.注重价值观渗透和情感熏陶3 目标内容8分4.目标明确、具体，符合学生实际4 5.目标要有层次性，内容开放，容量恰当，体现创新精神4 指导过程24分6.结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时间不超过二分之一4 7.重点突出，难点突破，善于设趣导疑，激发学生的好奇心，想象力（善留空白）5 8.课堂民主、平等、和谐，师生关系融

2、洽，富有节奏，善于组织教学高潮3 9.面向全体，反馈及时，矫正迅速3 10.注重学法指导，情知交融，启迪诱导学生思维，突出探究性6 11.设计训练针对性强，课堂灵活生动3 教师素质8分12.自然大方，语言规范，应变力强4 13.合理使用教具，电教媒体2 14.文化底蕴深厚，富有创新意识2   学生的学习50分全体性10分15.全体学生参与，积极性高，训练面积广泛，全体学生都各有收获6 16.掌握学法，习惯良好，合作意识强4 实践性15分17.自己联系实际，自主分析解决问题 5 18.训练效果好，思维灵活，能从各个角度思考问题，掌握知识牢固5 主动性10分19.气氛活跃，主动投入 2 20.

3、自主学习，认真参与读、思、疑、议、练、创全过程，充分发挥自己的学习个性和特长8 创新性15分21.有创新意识，求异精神，善于思考，勇于质疑，见解有新意10 22.举一反三，灵活解决新问题5 总分  广安代市中学新课程课堂创新教学竞赛学生评价表班级高20级班学科 授课教师 课题 授课时间 听课人  教师的指导50分 指导思想10分1.体现“教为主导、学为主体，疑为主轴、动（练）为主线”的教学原则4  2.重视学法、习惯和创新思维的培养3 3.注重价值观渗透和情感熏陶3 目标内容8分4.目标明确、具体，符合学生实际4 5.目标要有层次性，内容开放，容量恰当，体现创新精神4 指导过程24分6.结

4、构合理，多法结合，灵活运用，讲授时间不超过二分之一4 7.重点突出，难点突破，善于设趣导疑，激发学生的好奇心，想象力（善留空白）5 8.课堂民主、平等、和谐，师生关系融洽，富有节奏，善于组织教学高潮3 9.面向全体，反馈及时，矫正迅速3 10.注重学法指导，情知交融，启迪诱导学生思维，突出探究性6 11.设计训练针对性强，课堂灵活生动3 教师素质8分12.自然大方，语言规范，应变力强4 13.合理使用教具，电教媒体2 14.文化底蕴深厚，富有创新意识2   学生的学习50分全体性10分15.全体学生参与，积极性高，训练面积广泛，全体学生都各有收获6 16.掌握学法，习惯良好，合作意识强4 

5、实践性15分17.自己联系实际，自主分析解决问题 5 18.训练效果好，思维灵活，能从各个角度思考问题，掌握知识牢固5 主动性10分19.气氛活跃，主动投入 2 20.自主学习，认真参与读、思、疑、议、练、创全过程，充分发挥自己的学习个性和特长8 创新性15分21.有创新意识，求异精神，善于思考，勇于质疑，见解有新意10 22.举一反三，灵活解决新问题5 总分