17、18章《同步导学》

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1、第十七章电磁波与现代通信一、信息与信息传播【目标导航】1．知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。2．知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。【问题导学】1.我们生活在一个充满信息的世界里，生活中有很多这样的现象，如学生上课举手、汽车转向亮灯、电话铃声响、天空乌云密布等，你能说出它们分别意味着什么吗？2.根据上述现象，你能概括出什么是信息吗？3.通过预习课本P60—61，请你说出人类特有的三种信息是什么？以及信息和信息传播活动所经历的五次巨大变革是什么

2、？4.阅读课本P61—62图17-2，信息产生后要进行传播才有意义，你知道有哪些信息传播工具？【随堂练习】1．关于信息和信息传播活动的每一次变革，下列说法错误的是（）A.信息传播越来越远B.信息传播越来越快C.信息传播量越来越大D.信息传播方式越来越简单2．下列事例中，不是为了传递信息的是（）A.警察向逃犯鸣枪示警B.进攻开始前发信号弹C.用枪把远处敌人击倒D.运动会上裁判员扣动发令枪3．人类经历了多次信息变革，而人类的创造发明，是信息变革的基础和前提。下列带来信息变革的创造和发明，由中华民族的祖先完成

3、的是（）A.电话B．电报C.造纸术和印刷术D.计算机4．关于信鸽传递信息的过程，下列说法不正确的是（）A.信鸽传递文字信息B.信鸽是传递信息的工具C.信鸽是靠地磁场来导航的D.信鸽能传递大量信息5．下列信息的记录方式中所记录的信息量最大的是（）A.绳结B.书籍C.计算机软盘D.光盘6．下列信息传播中属于第四次信息变革的产物的是（）A.利用计算机可以存储大量的声音、图片和文字籍B.人类用来记录历史的书C.人们可以用收音机收到电台播出的节目D.人们利用语言和手势来交流自己的看到的现象7．所谓信息，是各种事物

4、发出的的消息。消息中包含的内容越多，说明越大。8．人类特有的三种信息是____________、____________、____________。9．人类信息传播的五次巨大变革依次是、、、、。10．早期的信息传递速度、距离、信息量。11．莫尔斯电码是用、和空白组合起来表示数字的，其中用开关接通时间短表示用开关接通时间长表示。12．“乌云密布”这个现象发出了天空将要__________的信息；课堂上，老师提出问题后，有同学举手，举手的信息是这个同学要__________。汽车转向灯亮表明________

5、_____。电话铃声响表明_____________13．2010年5月12日是汶川大地震2周年纪念日，我校进行了抗震减灾学生疏散演练活动，在演练过程中那种尖锐刺耳的防空警报声是通过传入同学们的耳朵里的。这种尖锐刺耳的声音在平时我们说它是一种。但今天它却向大家传递着一种。【达标导测】1．数字通信是一种传递数字信号的通信方式。若用“1”和“0”代表灯泡的“亮”和“灭”这两个状态，组成一组数字信号，可以表达一定的意义。例如：灯泡状态灭亮亮、灭灭、灭亮、亮表示数字01100011中文意义我他物理学习和那么，“

6、我和他学习物理”的数字信号为“0,11,1,00,10”，请照此代码用另一组信号表达你想说的一句话。二、电磁波及其传播【目标导航】1.通过归纳认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量以及信息。2.了解振幅、周期与频率、波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量。3.了解电磁波的意义，体验电磁波的存在，通过实验了解电磁波可以在真空中传播的特性，知道电磁波在真空中的传播速度，了解电磁屏蔽。4.知道电磁波谱，了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。【问题导学】一、波的基本特

7、征1.观察课文中图17-9和图17-10，总结：水和橡皮绳传播的是的运动形态（用“凹凸相间”或者“疏密相间”填空），弹簧传播的是的运动形态（用“凹凸相间”或者“疏密相间”填空），而无论是“凹凸相间”的运动形态还是“疏密相间”的运动形态，都是波在传播过程中一次又一次地重复原来的运动，这种重复我们叫做“周期性”，因此波都是在传递。另外，请同学们思考一下，波除了传播周期性变化的运动形态之外还能传递什么呢？2.阅读课本P67，描述波的性质的物理量。①振幅：波源偏离平衡位置的叫做振幅，用字母表示，单位是米（m）。

8、②周期：波源振动一次所需要的叫做周期，用字母表示，单位是秒（s）。③频率：波源叫频率，用字母表示，单位是（Hz）。④波长：波在一个叫波长，用字母表示，单位是（m）。⑤波速：波在叫波速，用字母表示，单位是（m/s）。另外，波速与波长、频率的关系是：v=λf二、了解电磁波1.阅读课本P66倒数第一段和倒数第二段，回答：建立了电磁场理论，第一次用实验证实了电磁波的存在（填人名）。2．电磁波：电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。3.“活动17.