小学语文六年级下册第六单元集体备课

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1、中心小学语文六年级下册第六单元集体备课主备人：集备组成员：集备时间：月日一、单元教学内容：第六组综合性学习：难忘小学生活二、单元教材及学情分析：本单元是一个单独的综合性学习单元，以“难忘小学生活”为主题，让学生在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并将其永久珍藏，使之成为美好的回忆。本节是活动启动课。　　六年级班是一个民主和谐的班级，学习氛围浓郁，集体主义感强。学生充满着青春的气息，洋溢着生命的活力，朝气蓬勃。这样一群可爱的孩子，在不得不说分手时，必然会很伤感，教师要重在引导他们以语文的方式进行表达。三、单元教学目标：⒈知识与能力

2、⑴通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。⑵回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⑶会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）⑷能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）⒉过程与方法⑴继续让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。⑵讨论和制订活动计划。共同制作“班级纪念册”。⑶教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。⒊情感态度与价值观用多种

3、形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下美好的志向。四、单元教学重点、难点：⒈回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。⒉种形式表达对母校、老师和同学依依不舍的感情，并立下美好的志向。3.用多会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。五、单元教学准备：组织学生搜集个人和集体成长的资料、为母校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目六、单元课时安排：15课时第一课时：制定活动计划第二课时——第六课时：1、难忘的启蒙。阅读阅读材料，写写自己的启蒙老师或者启蒙教育。2、感恩教师。学生回忆自己最尊敬的老师，并写下来。第七

4、课时：感恩后勤工作人员，用自己喜欢的方式表达对后勤工作人员的感激之情。第八课时：难忘学校生活，写一篇作文表达自己对小学生活的怀念之情。第九课时——第十课时：制作手抄报：难忘小学生活。第十一课时——第十三课时：阅读材料，学生尝试写建议书，给老师写书信，写毕业赠言。第十四、第十五课时：毕业联欢活动七：分课时教案课题：综合性学习：难忘小学生活主备人：执教：教学时间：月日第一课时（“难忘小学生活”活动计划：浏览本组教材，讨论和制订活动计划）一、揭示主题，激发兴趣⒈阅读单元导语，激发学习兴趣。同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，走进新的学校，开始新

5、的学习生活。临近毕业之时，你想到了什么？你想做些什么呢？现在就让我们在第六组的学习中一起去回味难忘的小学生活吧！⒉回忆上学期“轻叩诗歌的大门”的综合性学习之经历⑴历数开展过的活动，⑵说说在活动中让你感觉最快乐和最难忘的事。⑶谈谈开展综合性学习要注意的事项。⒊谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说说你希望在这次活动中能开展哪些活动。二、浏览教材，交流感受⒈快速自由浏览整组教材，感兴趣的对方可以读仔细一些。⒉交流浏览后的感受。我的增减：我的增减：⑴浏览了教材，你知道了什么？⑵你产生了哪些困惑或疑问？⑶你认为这次开展综合性学习可以开展哪些活动？三、合作讨论，制定计划⒈谈话指导：在进行综合

6、性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习计划时有哪些要求？学生汇报制定好的计划的要求，教师相机强调：①自由组成小组；②讨论活动内容；③制定活动计划；④活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；⑤活动结束后要展示活动成果。⒉阅读活动建议⑴提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家看教材123、135页。⑵学生自由读123、135页的“活动建议”，思考以下问题：①从活动建议中，你知道了什么？②哪些建议要特别注意？⒊明确建议，突出活动主题。⑴指名读“

7、活动建议”。⑵汇报交流：你读懂了哪些要求？学生汇报，教师相机提示：围绕“成长足迹”和“依依惜别”可以有选择地开展哪些活动，如何开展这些活动。⒋总结这次综合性学习开展的活动有：⑴“成长足迹”板块活动：①读“阅读材料”中的文章。②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。③搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。④制作班级纪念册。⑵“依依惜别”板块活动：（可以有选择地开展下面的活动）：①为老师和同学写临别赠言。②为母校做点事，留作纪念。（写建议书、倡议书