杭州市初中第一册1-5信息技术教案

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1、中学教材第一册教学建议（第一单元）一、教材的主要变化与特点1．内容安排更注重信息技术学科本身的序小学四年（三-六年级）的信息技术学习，更注重培养学生学习信息技术的兴趣，掌握一些基本的操作技能，教材的编排以任务为导向，整个体系的序更偏重于学生的认识规律，因此，学生在小学阶段对信息技术的认识是感性的，零散的。初中阶段应该使学生对信息技术有一个更理性的认识，因此这一册教材在编排上更偏重于信息技术学科本身的序，也就是说更有系统性一些。考虑到与小学教材更好地衔接，对原教材的内容做了一定的删改。如原第3、4、15、16课中的全部内容在

2、小学教材中已经有所涉及，因此已经删除，第5、6、7课中的部分内容进行了合拼和改编。通过正文或阅读材料等形式增加了文件系统、磁盘碎片整理、数据压缩、Linux、OCR等新内容，增加了有关苹果电脑的叙述篇幅，改变学生对个人电脑的思维定势。2．力图体现信息技术发展的新趋势更好地反映信息技术领域新的技术、新的产品，考虑到信息技术的最新发展趋势，增加了新的内容或对原有内容进行了修改。操作系统由原来的Windows98改变成目前较流行的WindowsXP，大量更换了原有的插图以适应信息技术本身的发展变化。（1）移动通信（2）联想收购I

3、BMPC业务（3）迅驰芯片（4）PDA（5）家庭的嵌入式电脑（6）Windows的下一版本longhorn（7）Linux（8）OCR技术……3．内容更加名符其实力求使学生更好地了解信息技术在社会生活中的作用，而不仅仅是计算机技术在社会生活中的影响，使学生对信息技术有一个大致、全面的了解。原教材所涉及的都是计算机方面的内容，新教材增加了信息与信息技术相关的内容，如信息的特点、信息的作用、电报、电话、移动通信等等，还介绍了信息技术的发展历史，可以使学生对信息技术有一个全面的了解，使教材与“信息技术”这一名称更相适应。4．阅读

4、材料力图体现人文精神本册教材增加了大量的阅读材料，共有17篇，一方面可以极大丰富学生知识面，另一方面由于多为叙述性内容，可能会给教师的实际教学带来一定的难度。但阅读材料当中蕴含了丰厚的人文精神，比如：通过对《电报是怎样发明的？》的阅读，学生可以了解到莫尔斯的敏锐以及对科学坚持不懈地追求精神。通过对《计算机界的风云人物》的阅读，学生可以感受比尔.盖茨当年的雄才大略与今日的不朽成就；也可以了解到求伯君的WPS给我国软件产业带来的巨大推动；还可以学习王选教授积极开拓、不断探索的创新意识和锲而不舍、勇攀高峰的敬业精神；学习他一丝不

5、苟、严谨求实的科学作风和团结协作、甘为人梯的高尚胸怀……二、教材主体结构单元课题知识点任务练习阅读材料走近信息技术第1课信息技术在我们身边1．信息无处不在（信息及其基本特征）；2．信息技术及其发展历史；3．身边的信息技术；了解身边的信息技术1．我们身边有哪些信息技术？2．信息技术在我们的生活中起到了哪些作用？1．电报是谁发明的第2课计算机的过去、现在和将来1．计算机的发展简史；2．计算机事业在我国的发展简况；3．各种各样的计算机：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机（台式机、笔记本、PDA等）；4．计算机的主要应用；5．

6、家庭中的嵌入式电脑；6．未来的计算机。了解计算机的过去、现在和将来1．计算机的发展大致经历了哪些阶段？2．计算机的主要应用有哪些方面？3．在你家里，哪些家电使用了嵌入式电脑技术？2．计算机的诞生；3．当今世界著名的计算机公司。第3课计算机的硬件系统1．计算机系统的组成；2．计算机的五大部件；3．计算机的其他设备；①各种外存储设备（硬盘驱动器、光盘驱动器、软盘驱动器、U盘、移动硬盘、刻录机等）②其他外设（UPS、打印机、扫描仪等）3．计算机的各种接口（COM、LPT、USB、VGA、PS/2、RJ45、RT11、1394、M

7、IC、Speaker）4．计算机的日常维护了解计算机的硬件系统1．计算机系统由哪些部分组成？2．计算机硬件系统有哪些部分组成？3．计算机的日常维护要注意哪些问题？4．CPU的演变；第4课计算机的软件系统1．软件的基本含义与分类；2．系统软件及其作用（各种各样的系统软件）；3．常用操作系统Windows的发展；4．应用软件及其作用；5．各种各样的应用软件。了解计算机的软件系统1．软件系统有哪些部分组成？2．你会用哪些软件？它们属于什么软件？5．操作系统的发展第5课计算机如何工作（计算机简单工作原理）1．计算机工作示意图（五大

8、部件示意图）；2．数值的表示方法；3．常用的数制；4．数制转换的基本方法；5．计算机中字符的表示方法。计算机内部是如何工作的1．计算机内部的信息是用什么表示的？2．有哪些常用的数制？6．计算机界的风云人物打开Windows第6课走进计算机WindowsXP环境：1．桌面上的图标；2．对图标的简单操作（移