《快乐王子及其他故事》翻译策略研究

《《快乐王子及其他故事》翻译策略研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、宁夏大学硕士学位论文《快乐王子及其他故事》翻译策略研究姓名：李志慧申请学位级别：硕士专业：英语语言文学指导教师：王全瑞20090516 论文基于目的论和接受理论，从翻译策略的角度对周作人、巴金、苏福忠和张敏的三个译本进行对比研究。研究表明：随着社会的发展和时代的进步，具有特定翻译目的的不同译本逐渐向儿童本位靠拢，翻译策略也随之趋向多元化。另外，作者进而从中发现了一些有助于童话翻译实践的策略，以期引起更多翻译研究者的关注，从而促进童话翻译的发展。第一章是引言。该部分介绍了研究意义、研究目的和研究方法。第三章探

2、讨了与童话翻译相关的翻译理论，包括目的论和接受理论。第四章是三个译本的对比研究。本章的讨论从两个方面展开。一方面，阐述了三个译本不同的翻译目的，是为了体现在童话翻译中儿童读者越来越被重视这一趋势，并为之后分析译本的翻译策略做铺垫；另一方面，从声音、词汇和修辞手法三个层次对三个译本进行了对比分析。结果表明：在不同的社会文化背景下，不同译者受特定翻译目的的影响采取了不同的翻译策略，但总体上体现了童话翻译向儿童本位发展的趋势。最后，在儿童本位这一原则的指导下，本章提出了有助于童话翻译的三项策略：第一是建立适合儿童

3、阅读和理解的词汇库；第二是采用意译的翻译手段，第三是在处理中西文化差异时，要以归化的翻译策略为主，异化为辅。第五章是结论。无论社会文化背景如何变化，译者应该时刻以儿童本位为出发 �����玦�������、�����������������痜��．�����．������������������������������瓵�������������������������������琓����������佬瞐� ���������������������������������������瓼��������

4、�������������；����������������������������������．����������琧��������瑃��������� 独创性声明时间： 关于论文使用授权的说明�Ｃ艿难�宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮诵��月日 �����������������，���������������．����������� 宁夏大学项�学位论文��������������������������疭����������．���疭������������������，������������，��瓸���

5、，������������������������������������������������������������������������������������������������痬���������������������� �������������．����������������������������������������������������痶��������瑆���������������������������瑆�����������，����������饧巧�������

6、�������．��������������� �������������������������������，������历�犊炖滞踝蛹�����������������贻馄�畂�����．�����采Ｍ踝印�������������������������������� �����������������������������������������������痑�����������������������阬���������������������．�����������．������������

7、甌����������� 宁夏大学硕卜学位论文��������������������������甌�����������������������������������甇�����疭�������，������������������������������������������������瓾��������．����，��������������瓽�����疭�������琌��� �����．����������������．����琌���������／�．������．��������瑆����

8、�佬瞙��������������������������������������．����������瑃��������������������������������������籦����������� ��������，���������竓���������������������������������������������������������������������������瑆�������勰�