文秘管理与应用写作期末复习指导答案

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1、文秘管理与应用写作期末复习指导答案篇一：文秘管理与应用写作期末复习指导文秘管理与应用写作期末复习指导一、选择题1、实用文体是各类实用型文章的总称，而实用型文章是与（B、欣赏型文章）文章相对的。2、实用型文章在形式方面的主要特征是带有突出的（D、规范化）特点。3、实用型文章特别是用于工作的应用文大都应当具有一种（B、庄重）的风格。4、（A、研究问题，把握情况）是从根本上提高实用型文章写作水平的途径。5、（C、范文阅读）是写作的先导和基础，多接触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。6、写作能力是由多方面、多层次的要素构成的，（

2、C、思维能力）和语言能力是其中最为重要的两个要素。7、按照行文关系和行文方向，命令、决定等属于（C、下行文）。8、广义的（A、公务文书）是指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料。9、（B、专用文书）是在不同的生活专业、专业领域或特定的场合专门应用的文书，是与通用文书相对而言的。10、行政公文又称（D、法定公文），对其种类、用途和格式，有关机构或部门均有专门的规定。11、按照行文关系和行文方向，报告、请示等属于（A、上行文）。12、按照行文关系和行文方向，函属于（B、平行文）13、公文首页的红色反线，宽度同版心，其值为（A、15

3、6mm）。14、《国家行政机关公文格式》将公文的构成要素划分为眉首、主体和（B、版记）三个部分。15、（C、公文份数序号）又称印制编号，是将同一文稿印刷若干份时，每份公文的顺序编号。16发文机关标识一般使用小标宋体字，用红色标识，人们常把（D、法定公文）称为“红头文件”。17、公文标题应该准确、简要，一般来说，不同形式的公文标题中都应具备的要素是（C、公文种类）。18、（A、上行文）一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应以抄报的形式发送公文。19、下面各种方式中不属于公文正文开头写法的方式是（A、指令式）。20、下面各种方式中不属

4、于公文正文结尾写法的方式是（A、指令式）。21、下面各种方式中不属于版记构成要素的是（D、发文机关）。22、文种的选用，除了发文目的和公文内容外，还需要的一个因素是（B、行文关系）。23、按其内容和功用的不同，可将通知分为批示性通知、指示性通知、告知性通知和（A、任免性通知）等几种。24、下面通知类型中不属于批示性通知的是（A、任免性通知）。25、根据具体用途的不同，下面各种类型中不属于通报的是（D、指令性通报）。26、（A、调查报告）的用途比较广泛，它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验，也可以用以揭露某一方面的问题，或者探明某一个事件

5、的真相，还可以用以介绍某个事物的发展过程。27、著名的《英国工人阶级状况》、《湖南农民运动考察报告》，在文体上都是（A、调查报告）。28、调查的方式很多，（A、开会调查）是最传统的调查方式。29在现代社会，（C、问卷）是一种最常用的调查方式。30、在各种调查方法中，（D、抽样调查）的科学性和实用性都是更强一些，因而采用这种调查方法的人越来越多。31、在语言上，调查报告通常采用（C、第三人称）的叙述方式叙述事实，还可以运用一些比较生动的口语化词语。32、工作要点、工作意见等文书，多涉及工作任务、步骤和措施等，可以划归（B、计划）。33、下面各条表述中，

6、不属于公关文书应当具备的最为突出的特点的是（D、时效性强）。34、感情色彩较为浓烈，措辞热情、庄重，是（A、贺电和贺信）的重要特征。35、一般来说，由封面和内文两部分组成的公关文书是（B、请柬）36、下面各组成部分中，不属于求职信正文内容的是（B、个人简历）37“这个几百万人口的大城市，每天都要产生两千七百多吨垃圾，但街道却保持着长年整洁。这样大量的垃圾是怎样处理的？不久前记者随同垃圾清运车目睹了这个紧张战斗的过程。”从写法上来看，这段新闻导语属于（C、提问式）38、即要能高度概括新闻事实，又要新颖独特，要能起到吸引读者作用的是新闻的（A、标题）部分

7、。39、合同不仅要反映当事人各方的利益，也要反映当事人各方的责任和义务。这里强调的是合同的（B、合意性）。40合同的中心内容是（D、标的）41、（A、事实）与理由是民事起诉的核心内容。42、下面各类文种，不属实生活文书的是（A、通知）43、下面各类文体中，不属于公开发布的告知性文书的是（D、条据）44、下面各类文体中，不属于字据的是（D、条据）。45、下面四类启事中，在用途和内容上与其他三类不同的是（A、征订启事）46、下面四句“启封辞”，不用于一般长辈的是（C、安启）47、图书馆馆藏图书最常见的组织形式是（D、分类目录）48、下面四种说法中，不属于

8、读书笔记作用的是（A、发现问题）49、下面四类索引中，不属于常见的索引种类的是（D、论文索引）50、下面所举