面对发展变化的社会生活教学设计

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1、★精品文档★面对发展变化的社会生活教学设计《面对发展变化的社会生活》教学案设计一、教与学目标1、关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感2、认识成长的社会环境，提高社会适应能力；克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力3、正确认识从众心理对社会和个人的不同影响二、教与学重点：积极参与社会生活三、教与学难点：辩证认识社会，正确对待从众心理四、教法与学法设计：以学生讨论、体验的教学活动为主，教师适当引导运用启发式、参与式活动式、体验式教学法，激发学生的学习兴趣，引发学生思考五、教与学过程：课堂序曲：时政播报提示：1、学生或教师叙

2、说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用导入新课明确目标播放《越来越好》视频，学生跟唱并体会其中所蕴含的道理，导入新课，“面对发展变化的社会生活”整体感知信息搜索1、基本要求：快速阅读教材P13-19页正文部分，说出本节课主要讲了什么内容，并对相关问题进行标划2、阅读速度较快的同学完成综合能力训练“网络填空”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★面对发展变化的社会生活教学设计《面对发展变化的社会生活》教学案设

3、计一、教与学目标1、关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感2、认识成长的社会环境，提高社会适应能力；克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力3、正确认识从众心理对社会和个人的不同影响二、教与学重点：积极参与社会生活三、教与学难点：辩证认识社会，正确对待从众心理四、教法与学法设计：以学生讨论、体验的教学活动为主，教师适当引导运用启发式、参与式活动式、体验式教学法，激发学生的学习兴趣，引发学生思考五、教与学过程：课堂序曲：时政播报提示：1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录2、指导学生针对时政大事谈感受，或立

4、足学科知识谈认识等3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用导入新课明确目标播放《越来越好》视频，学生跟唱并体会其中所蕴含的道理，导入新课，“面对发展变化的社会生活”整体感知信息搜索1、基本要求：快速阅读教材P13-19页正文部分，说出本节课主要讲了什么内容，并对相关问题进行标划2、阅读速度较快的同学完成综合能力训练“网络填空”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★面对发展变化的社会生活教学设计《面对发展变化的社会生活》教学案设计一、教与学目标1、关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感2、认识

5、成长的社会环境，提高社会适应能力；克服盲目从众心理，发展自己的独立思考和自我控制能力3、正确认识从众心理对社会和个人的不同影响二、教与学重点：积极参与社会生活三、教与学难点：辩证认识社会，正确对待从众心理四、教法与学法设计：以学生讨论、体验的教学活动为主，教师适当引导运用启发式、参与式活动式、体验式教学法，激发学生的学习兴趣，引发学生思考五、教与学过程：课堂序曲：时政播报提示：1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用导入新课明确目标播

6、放《越来越好》视频，学生跟唱并体会其中所蕴含的道理，导入新课，“面对发展变化的社会生活”整体感知信息搜索1、基本要求：快速阅读教材P13-19页正文部分，说出本节课主要讲了什么内容，并对相关问题进行标划2、阅读速度较快的同学完成综合能力训练“网络填空”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20★精品文档★部分自主探究交流共享学习任务一：社会生活日新月异师：寒假期间，老师要求大家通过访问亲人、走亲串友、实地考察等方式搜集肥城自改革开放以来城乡在衣食住行、思想观念、行为习惯等方面发展变化的资料图片，以及在不同领域出现的新

7、词汇，下面请同学们根据你的准备回答以下问题：活动一、说一说：改革开放以来人们的物质文化生活发生了哪些巨大变化？(2)、总一总：你搜集的反映社会进步的词汇(3)、议一议：发生巨大变化的主要原因师总结：：、改革开放以来，党和国家制定了正确的方针政策，全国人民在全面建设小康社会的目标的指下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活与之相适应也出现了诸多反映社会进步发展的新词汇：网络、网络文学、博客、绿色经济、低碳经济、和谐社会、小康社会、新农村、科学发展观等、关注并体验这些变化有助于增进我们关心社会的兴趣和情感，有助于我们早日融入社会，养成亲社会行为学

8、习任务二：积极参与社会生活师：今天日新月异的生活离不开全国人民的努力，作为新时代的小主人，去营造和谐家园，我们责无旁贷活动二、打开记忆：自己参加过哪些有意义的社会活