暑假支教实践报告

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暑期赴宁夏西吉进行爱心支教活动前言：“有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我，于是我踏上了宁夏西吉支教的道路。主要活动：进行教学、家访、单独辅导活动，后期进行爱心捐赠，并且针对上甘沟初小进行调研与帮扶支教过程：1.西吉初印象经过两天左右的奔波，我终于到了西吉县城，见到了要一起并肩战斗的队友。下车伊始，我就感受到了浓浓的民族风情：回民头上的白帽子、圆顶的清真寺、悠扬的礼拜吟唱声……眼前的一切，让人倍感新鲜。在宾馆暂时安顿下来后，我们便到街上走走。天空稀罕地飘着毛毛雨丝，似乎在欢迎这们这群远方来的客人。听说，西吉遭遇了五十年来罕见的旱情，雨水难得一见啊!“我们给西吉带来了好运!”队友们笑着说。谈谈说说，走走停停，一会儿后，自己县城在我们心里有了一个轮廓。说实话，同心县城最多只能用“西吉一条街”这一词来形容，它甚至比不上太原一些发达的乡镇繁华。除了从新建的广场到菜市场这一段稍显热闹后，其它真的看不出县城模样。看不到什么高楼大厦，闯入眼帘的更多的是低矮的平房。街两旁的店铺基本上以经营衣食为主，城市中霓虹闪烁的娱乐休闲场所，在这里几乎遁形了。路上来往的小车并不多，其中大多数是的士，更常见的是摩托车、自行车，还有一些三轮车。县城已然算不上热闹，听来支教过的队友介绍，乡下更不能相比了，一些乡镇几乎没有所谓的“街道”，只是人口相对集中一些而已。眼前的一切，让初始产生的新鲜感逐渐减淡，我们带着几缕忐忑走回下榻的宾馆。　　后来经过详细了解，对西吉有了更深的认识：位于宁夏回族自治区中南部，地处黄土高原与内蒙古高原的交界地带，海拔高度 1260-2625米，县城在地海拔1344米。因为严重缺水而贫困，是国家级贫困县之一，被联合国定为全球22个最不适宜人类居住的地区之首。　“三年两头旱，十种九不收，一年一场风，从春刮到冬”，当地人是这样形容西吉的。2.带着责任去上课我的主要是初三年级的学生，有两个班，近七十个学生。因为之前我一直不知道自己会教几年级的学生，所以准备了各个年级的课程。在和校长交流中了解到学生的基础不是很好，还有想我们主要加强一下他们的语数外主课。所以我之前准备的大多数就等于无用功了，还有，之前我们几个人是没有数学老师的，讨论之后又加了数学课。虽然从太原到西吉连着赶了2天的路非常的累，但到的那天晚上还是熬夜重新备课，因为明天第一节课就是我的数学课。因为是主课，所以我天天都有课，每天四节。每个志愿者对着自己忙碌的课程没有一个有着怨言，我们苦并快乐着。难忘第一次站在讲台时的激动和孩子们羞涩好奇的眼睛，当我用流利的英语作自我介绍的时候，我看到了他们羡慕，渴望以及困惑的眼神。在我用中文解释时，我教他们简单的英语自我介绍的方法并鼓励他们用英语介绍自己。刚开始的时候。孩子们很害羞，在台上说话都低着头，双手抓着自己的裤缝，显得很紧张。在我的启导和鼓励以及同学们的掌声中，他们慢慢的放开了，他们真的很聪明。课上给他们每个人取了英文名字，一下课就有很多孩子跑到讲台上围着问我他们英文名的意思，看到这些天真可爱的他们，我的心酸了。此时，一种责任感从我的内心中涌出。在大课间的时候，我们一改过去做操的方式，教他们跳兔子舞，既好玩又健身，然后是做游戏，大家玩的很开心，笑声回荡整个校园。中午休息的时候，有个学生硬是给我嘴里塞了一块冰棒，就跑掉了，在那一刹那，我上课的口渴，累都荡然无存，孩子们用他们简单的方式表达他们对我的感激，用他们的淳朴打动了我们的每一个人，感染了我们没一个人。3.学生篇 上课的时候，孩子们那股认真听讲和一丝不苟记笔记的精神,让我感动。想想自己上课的表现，感到自叹不如和无比的惭愧。从孩子们的身上我看到了自己对待学习的很多不足。我们的学习环境可以说比他们不知道好上多少倍，而我们呢，整天都在在干什么。当我们早晨还沉寂在睡梦中时，他们这群山里孩子起来在给家里煮饭，赶山路，过河来上学，路途远的甚至有走四十多分钟；当我们在大学课堂上课睡觉时，而这群孩子们在课堂上认真听讲，一丝不苟的做着笔记，在用自己的实际行动改变自己的命运；当我们下课放学后我们在各自享乐时，这群孩子们在放牛，忙农活，洗衣，做家务，忙完所有的事情后到了深夜，他们挑灯夜读，完成自己的家庭作业。虽然家境贫困，但是他们的乐观，始终挂在脸上的那无邪的微笑深深打动这我。——这就是孩子的渴望与可爱很多学生的父母来县城打工，他们也就被带来了。因为学校没有学生宿舍，无法提供住宿，所以他们只能在外面租房子住。一间小小的平房屋子，里面挤满了人，极其简陋的床、棉被，看着都觉得冷。屋中放着一个火炉子，要靠烧煤炭取暖。烧煤炭时，煤气和一些可吸入性的固体小颗粒便无处不有地在房间里飘荡，让人感觉非常不舒服。这些学生通常每周回家一次，从家里带一些干粮来吃。干粮叫做馍馍，就是面粉饼子，干涩得很，我们吃得并不习惯。有些离家较远的学生，就较少回家，通常是家里大人隔一段时间送一些干粮来。跟自己父母住在一起的，有时还能换换口味，吃上面食或黄米饭;独自在县城求学的，食物就基本上以馍馍为主了，偶尔花一元钱买一份校门口卖的快餐(一个食品装里装着些米饭，上面是掺着辣子的凉拌的萝卜或者白菜)，就算是改善了。县城虽然通了自来水，但那是在单位、宾馆或一些比较大的小区才有，很多人家依然得使用“地窖水”。我有用自来来烧过开水，水开后，锅底有白色颗粒状物体沉淀着，喝到嘴里，淡得很。自来水尚且如此，地窖水就更不用提了。——这就是孩子们的坚强与知足4.家访的日子每天下午上完课，在学生的带领下，踏着蜿蜒曲折的山路，我们开始了家访之旅。因为这样一次特殊的经历，让我们对孩子们有了更深的了解，与孩子之间的感情也得到升华。　　家长们很热情，虽只是坐短短的几分钟，但家家都给我们泡茶水，加很多的糖进去，端家里烙的大饼，摘院子的果子给我们吃。尽管家里并不富裕，平时自个都不怎么吃，有的家里的杯子都是一个一个拼凑的，这让我觉得到特别的感动和温暖。在一个少数名族的奶奶说“你们是我们最珍贵的客人，这么远来帮助我们，关心孩子，谢谢你们！”李妍妍的爸爸告诉我们，李妍妍回家告诉他说听我们讲课简直就是一种享受。种种的种种，不仅仅是激动和感动，更多的是惭愧。在这远离城市远离喧嚣的大山里，我们从外面来的几名学生受到他们如此的信任与期待，而我们留给这的到底是什么？我迷茫……知识在这里是受到尊重的，但是却没有足够的老师来享有这份尊重。这里需要更多的老师，更多的知识。 5.捐助调研篇在大山面前，我们所有的捐赠都显得那么的微不足道。我们尽最大的努力去帮助那些孩子们，帮助那些比我们更坚强的孩子们，帮助那些每个人身上都有着故事的孩子们。看着家长的憨厚的笑声，我们除了内疚不能做其他的了。“我们不要这些东西，你们带娃出去吧，外面有书读……”，这是一个家长亲口对我们说的，看着他眼角的泪花，我们也早已忍不住内心的感动与敬佩。此刻，眼泪不是懦弱的标志。上甘沟初小只有一个教室，只有一个老师，破落的教室，破落的设备，有的只是渴望的眼神。一年级二年级的孩子们只能轮流去上课，只能在外面带着渴望的眼神等待老师的召唤进屋。而二年级以上的孩子只能翻四五座大山去镇上上学了，面对那些陡峭的山路，我们怀疑自己能否顺利地走上一遍，事实证明，我们高估自己的脚力了。一想到孩子们每天得走那些路，一想到下雨下雪大雾天的那些路况，我们每个人心里都难受的不是滋味。6.离别篇美好的时光总是飞快的，就这样，一个月的支教时光就过去了。当那最后一天的到来时，黑板上大家写的满满的：“老师，再见！”“老师，我会想你们的！”“老师，一路顺风！”“十年后，我会去找你们的！”“你们一定要来看我们”。我一进教室，就被这些真挚的话语感动了。面对孩子一个一个的问题，我不敢回答，也不愿回答：“老师，你明年还会来吗？”“老师，你会不会想我们啊？”……面对孩子们红肿的眼睛，我也忍不住要哭。我告诉他们，别哭，给老师一个最美的回忆……孩子，记着：我会牢牢记住你的脸我会珍惜你给的思念这些日子在我心中永远都不会抹去我不能答应你我是否会再回来我不回头不回头的走下去后记 支教活动结束至今，那一张张的笑脸还深深的刻在我的脑海里！看着手机短信里，孩子们发的老师我想你了的信息，听到他们说每次路过学校门口就会想起我们时，我却什么也做不了。老师也想你们，也难忘上课时你们抓住的那只麻雀；难忘你们出脑筋急转弯考我；难忘你们早上来的早早的喊我段哥，开门；难忘你们上课时挣着说,老师，我，我会;难忘你们围着我说老师我们做游戏吧；难忘我的那群学生朱鹏，袁心语，王宁娟，任喜伟，张浩，邵慧严，王霞……他们是那样的可爱，那样的天真，我们已经慢慢的适应这里，喜欢这里。我们无悔自己在这里的付出。这里有我们的汗水，有我们和孩子们一起玩耍的笑声，　　30天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。支教是一种付出，更是一种爱的传递。通过支教，我们留下的是很有限，可是这其中的孤独与坚忍，平淡与深刻，失落与欢喜，感动与震撼，将成为我永远珍贵的回忆，而在其中收获的认真、勤恳、学习方法、为人处世的原则，则是我一生受用无穷的宝贵财富。这些财富让我更加成熟，更有能力去应对以后将遇到的一切困难险阻。我将带着这些回忆与财富踏上新的征途，并且努力让每一段生命都如此充实而有意义。　　孩子们，谢谢你们陪我走过的这个难忘的夏天……　　孩子们，再见了……希望你们过得坚强，精彩……