中药学毕业论文费下载

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1、中药学毕业论文【摘要】以中药学特点为基础根据多年的教学经验和改革实践对中药学提高教学效果进行初步探究【关键词】中药学；教学效果；探究中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学其独到的学科理论和突出的临床疗效较符合当代社会和人们解决难治疾病不断增多、化学药品的毒副作用日益显现、日益沉重的医疗费用等难题的需要中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床应用的学科是中医药各专业的基础学科之一中药学在中医学理论体系中占有相当重要的地位它既是中医辨证论治、立法方药的重要环节也是中医的基础课程之一同时又是从基础过渡到临床的枢纽课程中药来自于天然药物是中医用来防治疾病、保障健康的

2、主要手段中药学课程教学质量的优劣不仅关系到本学科成绩而且也将直接影响到方剂学和其他临床课程的学习学好中药学对于在校学生学习方剂学、中医基础理论、中医辨证论治方法以及其他的内、外、妇、儿、骨伤、眼等临床各科对未来从事中医临床工作成为优秀的中医临床工作者都具有举足轻重的作用［1］鉴于中药学学科自身特点对中药学教学应从中药学课程自身的特点出发从而制定一套较好的教学模式中药学内容涉及的面广中医学方面包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学以及临床各学科内容而药学方面则包括药理、化学、炮制、药用植物等在教授学科交叉知识的时候应注意各科之间的相关联系若某些方面讲解不清楚的话常常

3、影响学生的理解大部分人在学习中药学的时候总觉得内容多而杂特别容易混不容易记住结果考试考不好要用用不上因此保证中药学教学质量的关键因素教学方法就显得尤为重要笔者根据自身的教学经验认为学好中药学要抓住以下几个要点：1实行全方位多学科联系式教学中药学主要内容包括：第一中药的基本理论（即总论中的性能、炮制、配伍、应用等）和各论中每一章节的概述部分（包括定义、功能、主治和应用范围、使用注意事项等）这些是中药理论的精华是正确运用中药的理论指导必须保证讲好尤其是每一节的总概述部分一定要讲细讲透对这一类药物的功效主治相同之处要认真地加以罗列和讲述然后再把每味药的特点讲出来这样可

4、以使学生当堂课就能记住每一类药的大致功效和主治即使是记不住也有一个大概的印象课后稍一复习就能够牢记第二中药的基本知识也就是每味药物的来源、处方用名、性味、归经、功效、主治、剂量以及炮制等内容对这些具体药物也应采取突出重点带动一般的讲授方法对其中某些(约250种)应用多、功效广、理论深的药物有重点地讲深讲透由于中药学的涉及面广应与相应的无机化学、有机化学、分析化学、方剂学、植物学等学科相结合使学生能举一反三通过运用联系法使学生理论联系实际培养产生发散思维将中药学活学透灵活应用培养学生求异思维在学科内如将中药治病的多种性质和作用加以概括是中药的性能主要内容有四气五味

5、、归经、升降沉浮及有毒无毒等这是学习中药的基础学生不仅要掌握它们的概念、作用还要明确理解相互之间的关系在学科间植物的门、纲、目、科、属、种其药性主要功效有效部位以及对其的鉴定分析等［2］2学为主、教为辅的自学式教学传统的教学主要是以讲授为主这样的填鸭式教学模式抹杀了学生的创造性思维使学生缺乏开拓创新能力在开课前老师应布置自学思考题并对要点难点给予提示例如火麻仁的临床应用学生在自学过程中就可以学习到火麻仁的药性：味甘性平归脾、大肠经；功效：润肠通便；临床上用于肠燥便秘中药是服务于中医的学科在中医的指导下对疾病进行治疗可以在课堂上讲述中药有关临床的实例在期末考试包含

6、自学的内容可检查自学的效果这种方式培养了学生的自学能力和理解问题的能力提高了学生主动获取和应用知识信息的能力3寓教于娱乐式教学充分利用多媒体的功能以及互联网的相关资源查找一些有趣的与中药学相关内容增加学生的兴趣还可以采取灵活多样的辅助教学活动比如在考试前利用课余时间举办基础知识智力竞赛在老师帮助下由班级干部组织按团小组分成4个竞赛组通过必答题、抢答题、风险题等竞赛形式既达到了复习专业知识的目的又激发了学生的学习兴趣也培养了学生的集体荣誉感和竞争意识还锻炼了学生的思维、判断、反应速度同时也使学生的应变能力及灵活运用知识的素质有所提高4课堂讨论式教学在课堂上直接讲授

7、中药学学生多觉得乏味无趣适当以中药谚语、典故的引入一方面在于抓住学生的心理简单有趣的故事可以极大地吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣；另一方面如果某一时段课堂气氛沉闷部分同学注意力不集中长时间听课感到疲劳或内容确实相对枯燥时适时讲述可起到很好的调节作用此外可以给学生布置讨论专题让学生自己查阅资料撰写论文登台讲解老师总结学生论文由老师批改后作为考核成绩并鼓励学生发表论文这种方法的应用使学生的查阅文献能力、写作水平、语言表达及演讲应变能力都有所提高给学生独立思考、主动探索提供多的机会和更为宽松的环境有利于学生的性发展5中药与西药比较教学在中医理论为指导下对中药进行学

8、习对于中药的功效理解起到