关于职高毕业生签订就业合同的调查报告

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1、关于职高毕业生签订就业合同的调查报告摘要：就业劳动合同，是职高毕业生与招聘单位建立劳动关系，维护自身权利的法律依据。但在当今的就业市场上，职高毕业生因为缺乏劳动法相关的法律知识以及他们自身各方面的原因，而与就业单位签订不合法或不平等的劳动合同，从而引起劳动纠纷。这就需要他们在工作中加以认真研究，运用法律武器，不断学习完善《合同法》、《劳动法》等相关的法律知识，并制定相应的对策，使更多的职高毕业生了解就业及就业合同方面相关知识，既要积极争取机会，又要注意保持谨慎态度；注意协商的方式方法和运用相关法律减少风险。以维护职高毕

2、业生自身的合法权益。关键词：职高毕业生、就业合同、维护、权益近年来随着我国改革开放事业的发展，社会主义市场经济的日臻完善，各行各业对人才的需求日趋紧迫。职高毕业生以其技术全面，基础知识结构合理、扎实可靠，培训周期短、学生精力充沛、富有创新精神等优势。适应当前社会主义市场经济发展的需要，而深受用人单位的欢迎。职业教育进入了兴旺发达的新阶段。但是，随着人才需求量的增大，职高毕业生与部分用人单位劳资纠纷也不断出现，原因有以下两点：1、各种经济实体的出现，用人单位鱼龙混杂；不排除个别用人单位、经营者的恶意用工意图；2、部分职高

3、毕业生在求职时急于求成，忽视《劳动法》和《合同法》等相关法律法规的学习，对就业合同中有关自身利益条款的知识了解不够，从而使自身的合法权益受到损害。为了避免诸如此类问题的出现，使更多的职高毕业生了解就业及就业合同方面相关知识，笔者仅就职高毕业生就业合同的问题，提出一些浮浅的认识。一、职高毕业生的含义及就业新动向。义务教育阶段学习结束，初中毕业生根据其学业情况和个人意愿，实行分流。除部分学生进入普通高中继续求学，进入大学深造之外。约占60%--70%的初中毕业生，将进入职业学校或职业技术学校学习，学校根据社会市场的需要、经

4、济发展的形势以及学生个人身心的发展规律和自身潜力，开设与现实生活密切相关的实质学科课程，如经济管理、会计电算化、美工装潢、汽车修理、电器维修、餐饮服务、宾馆服务、文秘档案等，以培养各种人才。近几年来，由于党的“十六大”建设小康社会为目标的战略方针的顺利实施。社会主义市场经济呈现出勃勃生机，公有制经济和民营经济蓬勃发展。职高学生毕业流向开始进入部分民营经济实体中，发挥其应有的作用。这不同于以往的计划经济时期，由学校联系就业，这是近年来职高毕业生就业的新动向。二、就业过程中的劳动合同。（一）、就业合同的概念及其特征就业合同

5、是学校、用人单位、学生为保障毕业生分配而签订的协议。就业合同的特征有：一，就业合同涉及学校、用人单位、学生三方的利益；二，就业合同签订时的学生身份，在劳动合同签订后会转化为员工身份；三，劳动合同一经签订，就业合同的效力应当丧失。（二）、职高毕业生就业过程中常见的就业合同问题。因工作性质，最近一段时期，时常听到职高毕业生抱怨在工作中遇到的劳资纠纷问题，其中以不平等就业合同居多，主要有：1、口头合同。2、格式合同。3、单方合同。4、生死合同。5、两张皮合同。三、就业合同问题及相应对策。（一）、正确认识就业合同：一个完整的劳

6、动合同过程包括四个方面：订立主体、合同内容、合同形式、法定程序。首先察看用人单位是否具有用工资格，现在有些单位自己没有用工资格，又不愿意向劳动服务公司购买劳务，于是就堂而皇之地用起工来。如果单位没有用工资格，劳动者和该单位之间的关系就不是劳动法律关系，劳动者的劳动权益将得不到法律的充分保护。其次看合同具体内容约定，这是最复杂也是最多陷阱的。再次看合同形式是否合法或者是否正常，劳动合同有口头形式和书面形式，问题往往出在口头合同上，口说无凭，特别是用人单位与求职者仅仅口头约定试用期，不采取书面形式，这很可能是一种陷阱。最后

7、看是否办理用工手续，单位用工是应当办理用工登记的。（二）、仔细查看劳动合同文本劳动合同约定的事项在劳动合同生效以后发生法律效力，双方有义务按照合同约定履行。现实中，劳动合同内容的协商过程常常表现为用人单位向求职者出具一份已经拟定的合同样稿，求职者接受就表示同意签订。这样单位便处于主动地位，它们往往将法律规定的方式表达在事先拟定的合同之中。故求职者需要特别注意合同上劳动法规定的由劳动者和用人单位共同协商的或者法律规定必备的那部分内容，避免合同中有些条款存在陷阱，隐蔽地违背劳动者的意愿或者用人单位对求职者的口头承诺。这就需

8、要求职者细心察看劳动合同。劳动合同的条款分为必备条款和可备条款。必备条款是《劳动法》规定劳动合同必须具备的七个方面，即劳动合同期限、工作内容、保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件、违反劳动合同的责任。可备条款是劳动者和用人单位协商而成的其他权利义务关系内容条款。必备条款强调一个“齐”字；而可备条款强调一个“准”字。