2015年上半年贵州房地产经纪人：因事实行为设立或者消灭物权考试题

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1、课堂纪侓是各学科教学成果的铺垫-------------------高三教师大会讲话李刚课堂是教师的主阵地，提高课堂教学水平和驾驭课堂能力是提高教师素质的关键。孙子兵法中说：“知彼知己，百战不殆dài”。教书，有时像作战，和学生的未成熟作战、不良习惯作战、注意力分散作战，与飞快的时间作战，只有充分了解学生的心理及状态，才能在短短的40分钟赢得战役的胜利。我们目前的学生还是什么样的学生群体，你任课的班级学生是什么特点的学生，那么如何进行管理，我总结了几点经验：一、严管理，才能出效果，精心设计自己的课堂。我们对自己这一学科的课堂纪侓管理一定要严格。我建议在开学第一节课

2、就公布自己这一学科课堂上要怎么落实学校的各项规章制度。如：上课不准趴桌子、玩手机、看课外书、去卫生间等等，如果有人处罚我提醒一次不听，我不教课专门处理问题，严重找班主任、德育处配合解决。只有这样，学生就不敢或者很少触犯雷池。我认为学习习惯是一点一滴养成的，想要速效，那么，一开始一定要严格，这样，教学效果自然也出来了。由于学科的限制，由于课堂内容的限制，不可能每节课的内容都能设计出特别吸引学生注意力的环节，但是，教师应该尽量去设计，哪怕有两三分钟的时间争取到学生好奇的眼光，并且这种吸引能有效地达到教育的效果也是一种胜利，时间长了，学生自然就会喜欢你的课堂。二、保证教

3、师的学识魅力和人格魅力。　　提高自身修养，树立教师形象，正人者必先正己。提高个人修养即要保持学识和人格的双重魅力。作为年轻教师，要保持人格魅力，必须做到要把每节课讲好，经常性的听课，向教研组、办公室的老师请教，和他们探讨，提高自己的专业素养。当然，除了渊博的学识，教师还要对学生人格方面进行培养，经常性的给学生讲一些哲理故事，在对其正确引导的过程中，更增强了他们学习的兴趣和自信心。当然，更为重要的是，由于教师起到的作用是引领和示范，教师必须做到以身作则。要求学生做到的，教师首先要做到。要求学生专心听讲，教师首先要认真倾听学生的发言；要求学生作业整洁，教师首先要板书工

4、整；要求学生不懂就问，教师也要勤学好问。最终就会形成良好的合作进步氛围，有利于班级的管理。三、走近学生积极沟通，晓之以理，动之以情。作为科任老师，应该努力在学生面前塑造自身形象。评价一名教师是否优秀，不仅仅是看他的学识魅力，还要看他有没有被学生称赞的教学方法，教学方法当然灵活而多样：有的教师教学语言幽默风趣；有的教师严格至极，学生因畏而学；有的教师温柔可亲，学生因亲而学……我在这几年的教学过程中始终在寻找着适合我个人的教学方式。我认为，现在的学生其实很明事理，很通人情，应该充分利用他们的这点优势。找准时机，告诉他们我为什么让他们这样做，这样做有什么好处。这样即使他

5、们之后做错了，他们也会很惭愧自己的行为。科任教师积极有效的教育管理，有利于更好的驾驭 jiàyù课堂，提高课堂效率。对学生的关爱贯穿于每天，对问题学生的爱更体现在每节课中。我采取了这样的方法，在批每次作业的过程中，经常为学生写一些小评语，建立属于教师和孩子的沟通渠道，在不断的了解中，拥有彼此的小秘密。这样，学生自然会和老师亲近，就会出现孩子因为“给面子”而特别认真的去听每节课，久而久之就会养成良好的听课习惯。四、取得多方支持　　在管理过程中难免遇到自己不能解决或不好解决的问题，我就寻求多方求助。第一个是班主任，第二是家长，第三是学生，还有德育处。　　班主任是整个班

6、级的核心，在学生心目中具有举足轻重的地位，班主任的一席话，会对学生产生积极的影响。但是，对于学生的管理不能完全的依赖于班主任，最重要的是科任教师在班级中立足。除了向班主任寻求帮助，对棘手的学生管理，我更是取得家长的积极配合。家长让我对习惯很差的学生在注意教育方法的同时，严格管理，家长是我管理学生的坚强后盾。当然，其实孩子的力量也是伟大的，有的学生比较叛逆，那么可以寻求班级学生的帮助，同龄人的劝解，会起到积极的效果。正是有了家长、学生和同事的帮助，才使我在学生管理中取得了可喜的成绩；正是加强了学生管理，才促进了学生学科成绩的提高，同时也促进了良好班风学风的形成。  

7、 　　苏联教育家马卡连柯曾说：“无论哪一个教师，都不能单独地进行工作，都不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子”。科任教师必须有主人翁的精神，积极的参与课堂管理之中，所有教师精诚合作，就会产生积极有效的效果。课堂管理是一项长期复杂的工程，但是，只要科任教师运用耐心、细心、真心就会更好的管理和驾驭课堂。最后，预祝我们这个团队齐心协力再创辉煌！也预祝大家工作顺利！身体健康！合家幸福！