改编之后 机械能守恒定律的应用_导学案11

《改编之后 机械能守恒定律的应用_导学案11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题课题：机械能守恒定律的应用（第一页）学习目标1.进一步加深对机械能守恒定律的认识及理解（守恒的条件及实际中类型）。2、会用机械能守恒定律解决实际中的问题（明确解题的方法步骤）。3、掌握解决力学问题的思维程序，学会解决力学综合问题的方法。4、通过解题过程培养学生解题的能力，提高克服困难的自信心。重点难点教学重点：机械能守恒定律是力学知识中的一条重要规律．是一个重点知识．特别是定律的适用条件、物理意义以及具体应用都作为较高要求．教学难点：机械能守恒定律的适用条件的理解以及应用自主学习例1、忽略空气阻力，下列物体运动过程中满

2、足机械能守恒的是()A、石块自由下落B、电梯匀速下降C、滑草运动中游客沿倾斜的草坡匀速下D、抛出的铅球从抛出到落地前E、在光滑的水平桌面上小铁球做匀速圆周运动．F、用细绳拴着小球，一端为圆心，使小球在竖直平面内做圆周运动练习、下列关于机械能守恒的说法，正确的是（）A.运动的物体，若受合外力为零，则其机械能一定守恒B.运动的物体，若受合外力不为零，则其机械能一定守恒C.合外力对物体不做功，物体的机械能一定守恒D.运动的物体，若受合外力不为零，则其机械能有可能守恒例2：对机械能守恒的理解1、质量为ｍ的物体，在距地面ｈ高处以g/

3、3的加速度由静止竖直下落到地面，下列说法中正确的是（）A.物体重力势能减少B.物体的机械能减少C.物体的动能增加D.重力做功探究引领探究2．质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地面高度为h，如图1所示，若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及图1整个下落过程中重力势能的变化分别是（）A．mgh，减少mg（Ｈ－h）B．mgh，增加mg（Ｈ＋h）C．－mgh，增加mg（Ｈ－h）D．－mgh，减少mg（Ｈ＋h）3．一个物体以一定的初速度竖直上抛，不计空气阻力，那么如图2所示，表示物体的动能Ek随高度h变化的图

4、象A、物体的重力势能Ep随速度v变化的图象B、物体的机械能E随高度h变化的图象C、物体的动能Ek随速度v的变化图象D，可能正确的是（）图2图5探究二：单个物体的机械能守恒问题4．如图5所示，一轻弹簧固定于O点，另一端系一重物，将重物从与悬点O在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速地释放，让它自由摆下，不计空气阻力，在重物由A点摆向最低点的过程中（）A．重物的重力势能减少B．重物的重力势能增大C．重物的机械能不变D．重物的机械能减少5．如图6所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，在弹簧压缩到图6最短的整个过程中，下列关于

5、能量的叙述中正确的应是（）A．重力势能和动能之和总保持不变B．重力势能和弹性势能之和总保持不变C．动能和弹性势能之和保持不变D．重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变6．（12分）细绳的一端固定，另一端系一质量为m的小球，小球绕绳的固定点在竖直平面做圆周运动.小球在最低点和最高点时细绳对小球拉力的大小相差多少?课题：机械能守恒定律的应用（第二页）拓展1：物体的质量为m，沿着光滑的轨道滑下，轨道形状如图所示，与斜轨道相接h=?=R的圆轨道半径R，要使物体沿光滑的圆轨道恰能通过最高点，物体应从离轨道最低处多高的地方由静止开始滑

6、下？思考:（1）你选什么做为研究对象？（2）对选定的研究对象而言，对它做功的力有几个？符合机械能守恒条件吗?（3）物体恰能通过圆轨道最高点的条件是什么？探究三：系统的机械能守恒问题7:、如图所示，质量分别为3kg、5kg的物体A和B用轻线连接跨在一定滑轮两侧，轻线正好拉直，且A物体靠近地面，B距地面0。8m，问：(1)放开B，当B物体着地时，A物体的速度是多少？0.8mAB(2)B着地后A还能上升多高？训练检测8、如图7-39所示，物体B静止于光滑水平桌面上，物块A与B之间的细绳跨过光滑的定滑轮，已知mA=mB=1kg。当

7、A竖直下落0.4m时（B未离开桌面），A的机械能减少多少？B的机械能增加多少？图7－39BA9、.如图7-38所示，倾角α=30°的光滑斜面上通过滑轮用一根不可伸长的细线连着质量为mA=mB=10kg的两个物体，开始时用手托住A，A离地高h=5m，B位于斜面底端，撤去手后，求：图7－38BAhα（1）A即将着地时，A的动能。（2）物体B离开斜面低端的最短距离。（g取10m/s2）10、如图所示，一根长为，可绕轴在竖直平面内无摩擦转动的细杆，已知，质量相等的两个球分别固定在杆的端，由水平位置自由释放，求轻杆转到竖直位置时两球

8、的速度？A/B/重要思路、方法、易错、易混及常考点、纠错记录总结升华学习感悟