《唯一的听众》《用心灵去倾听》同步练习

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1、六年级语文人教新课标版《唯一的听众》《用心灵去倾听》同步练习（答题时间：30分钟）一、词语填空：隆重的（）（）的爱好不断地（）（）的小令偷偷地（）（）地笑了笑二、用（）圈出下面句子中的错别字，按顺序改在（）中。1.因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是据床腿。（）2.我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴。拉响了第一支曲子。（）3.她慈详的眼神平静地望着我，向深深的潭水……（）三、根据意思，写出成语。1.比喻声势雄伟浩大。（）2.高高的山峰直立着。（）3.形容非常高兴的样子。（）4.阴云密集，布满天空，指雨雪前的征兆。（）四、按要求完成下列句子练习：1.这给我留下了美好的影响。（修改病句）

2、2.每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。（缩句）3.她是音乐学院最有声望的教授。（改成反问句）五、阅读短文，回答问题：打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩

3、子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀，因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜市场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两个孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直

4、达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能会生意兴旺起来呢！1.给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。第3页版权所有不得复制上浮（fúfóu）兴（xīngxìng）旺2.联系上下文理解“因地制宜”的意思3.从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.文中说两个女孩很“木讷”，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？第3页版权所有不得复制一、词语填空：隆重的（集会）（丰富多彩）的爱好不断地（说话）（悠悠）的小令偷偷地（看着）（高兴）地笑了笑二

5、、用（）圈出下面句子中的错别字，按顺序改在（）中。1.因为我拉的小（叶）曲在他们听起来，就像是（据）床腿。（夜锯）2.我在一（颗）树下站好，庄重地（驾）起小提琴。拉响了第一支曲子。（棵架）3.她慈（详）的眼神平静地望着我，（向）深深的潭水……（祥像）三、根据意思，写出成语：1.比喻声势雄伟浩大。（波澜壮阔）2.高高的山峰直立着。（危峰兀立）3.形容非常高兴的样子。（兴高采烈）4.阴云密集，布满天空，指雨雪前的征兆。（乌云密布）四、按要求完成下列句子练习：1.这给我留下了美好的印象。2.我演奏。3.她难道不是音乐学院最有声望的教授吗？五、阅读短文，回答问题：1.fúxīng2.根据各地

6、的具体情况，制定适宜的方法。3.略4.不知道拿几把伞来卖给躲雨的人，并可以抬高价格。5.朴实的孩子。第3页版权所有不得复制