胡峻雄31309226《共享经济视野下杭州高校体育资源对外开放的对策研究》

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1、毕业设计（论文）开题报告（含文献综述、外文翻译）题目共享经济视野下杭州高校体育资源对外开放的对策研究姓名胡峻雄学号31309226专业班级行政管理1302所在学院法学院指导教师（职称）孙雁（副教授）38二○一七年二月十七日38毕业设计（论文）开题报告（包括选题的背景和意义、研究的基本内容、研究的方法及措施、预期研究成果、研究工作进度计划等）38浙江大学城市学院毕业论文开题报告一、选题的背景、意义和研究现状（一）选题的背景和意义1.选题背景随着杭州城市化进程的发展，一方面面临着市区土地日趋紧张，另一方面面临着市民巨大需求，人们对需求提高不仅仅体现在体育场馆上，也体现在对体育人力资

2、源的需求，例如更多的家长希望体育老师能对自己孩子提供专业的乒乓球、网球、篮球、足球等指导，这不仅有利于孩子兴趣爱好的培养，也能合理科学的增强孩子的身体健康，据调查显示杭州大部分体育人力资源集中在学校，但这些资源与群众的互动却很少。杭州各高校虽号召政策响应，选择将体育场地设施向社会开放，但是在学校财产安全、事故责任问题、学校治安问题都未有明确规定，而在时间开放上难免产生冲突和不合理。例如在开放前外来人员的进入，就会增加学校的安保问题，而开发过程中可能需要面对体育资源供需和竞争问题，而学校体育资源开放时，往往露天空间的体育资源没有限制，而相对于封闭空间的体育仍存在着限制，因此解决对

3、外开放存在的问题是十分必要的。自进入21世纪以来，随着我国社会经济不断发展，人民的生活水平也逐渐提高，体育健身已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，因此也提高了人们对体育资源的需求。自从我国提出将第三产业作为提高国民经济发展以来，体育服务作为第三产业中的新兴产业，每年都不断在发展和推动着体育产业的前进，根据《2015年国家体育产业规模及增加值数据的公告》显示：2015年国家体育产业总产出（总规模）为1．7万亿元，增加值为5494亿元，占同期国内生产总值（GDP）的比重为0．8％，总产出相比2014年增长26.02%，产业增加值比2014年增长35.97%，产业增加值占GDP的

4、比重由2014年的0.64%增长至0.8%。可见我国体育产业的迅速发展，在国民经济提高上发挥着自身作用。而学校体育场地设施的充分利用，对促进群众体育参与和国家体育事业的发展具有重要作用。早在二十世纪九十代年我国在《全民健身计划纲要》指出“各种体育场地设施均应向社会开放，合理收费。”其中体育场地就包括学校体育场地设施，而在2016—2020年《全民健身计划》中更是明确指出“38浙江大学城市学院毕业论文开题报告完善大型体育场馆免费或低收费开放政策，研究制定相关政策鼓励中小型体育场馆免费或低收费开放。确保公共体育场地设施和符合开放条件的企事业单位、学校体育场地设施向社会开放。”可见我

5、国在政策上一直支持和鼓励着校园体育资源的对外开放，以满足民众的需求的。李克强总理在2016年的政府工作报告中强调，要大力推动包括共享经济等领域的快速发展，共享经济可以促进公共资源的深度开发和准公共资源的强输出，通过互联网平台的建设，促进信息交流，从而达到资源优化配置，如今的滴滴顺风车、Uber、PP租车等，就是将闲置资源进行合理优化配置，让供需问题在共享过程中被分解，已达到互利互助的效果，使资源变得可持续发展，而在体育资源对外开放过程中其实本质是面临着供给侧如何优化闲置资源使用权的问题，因此共享经济模式对于校园体育资源对外开放有着很多借鉴的地方。2.选题意义2.1解决供需问题，

6、发挥学校体育设施的社会效应中小学体育设施对外开放所带来的经济效益以及社会效益，远远超出体育设施自身的单一价值，中小学体育设施直接为广大市民服务，能有效缓解全市日益扩大的体育设施不足的矛盾[[]屠力．中小学体育设施对外开放的现状分析与对策思考——以杭州市为例[J]．教学月刊（小学版）综合，2016，(4):48-50．]。学校有着自身携带的社会属性，因此学校承担着相应的社会的责任，而通过体育场地设施的开放途径，可以实现学校的社会价值。解决对外开放存在的问题，有利于解决了体育资源的供需问题，将体育资源有限性与需求无限性之间的矛盾合理弱化，以至于市民可以享受到良好体育基础设施，推动全

7、民健身。2.2完善相关条例法规，构建完善的全民健身服务体系。从《全民健身计划》可以看出其中的规定的内容十分笼统、模糊，例如开放的过程的资金来源未明确规定，还有发生事故安全问题时如何应对等等，而这些具体的问题，没有明确规定，容易限制学校对外开放的力度，因此完善相关的法律法规是十分必要的，既可以保护市民和校方的利益，也利用两者合作，而相关的法律法规的构建正是全民健身服务体系的基础。2.3转变观念，树立“资源共享”的观念38浙江大学城市学院毕业论文开题报告传统的开放观念就是校方开发，市民接受，两者