镇江三小2010学年第二学期师训总结

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1、飞云三小2010学年第二学期校训总结一学期来，我校规模虽然不大，但师训工作基本上能落实市、学区两级师训工作的精神，按照市教育局教师教育工作要点和师训工作的文件要求，以提高全校教师整体素质为根本目的，以教师岗位培训，高学历进修，班主任培训等为重要内容，不断探索创新，开展了一系列培训活动，现总结如下：一、切实搞好教师师德师风建设1、加强师德建设，培养一支高素质的教师队伍，是学校工作带有战略意义的重要举措。本学期，我校根据市局和飞云学区的安排组织全体教师在8月份下旬进行暑期师德学习，成立以校长王学盛为组长的学校师德培训领导小组。全体教师结合深入开展“育人成才先锋”创先争优活动和创建学习型党组织活

2、动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感；学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，并结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平；学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》等教育法律法规，努力提高教职工思想政治和政策理论水平。并结合“转作风、优环境”工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。3月份——6月份在党员会议、教师例会、各教研组活动中分别学习了《教师职业道德规范》、《教育政策法规》等内容，通过讨论、交流等活动让老师们充分

3、认识到在教育改革的步伐中懂法、知法、行法的重要性及学习《实践科学发展观》必要性。二、加强业务培训，提高教师素质虽然我们学校不大，但校本教研活动还是有序进行。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。1、校本培训学习：（1）、教育理论和专业知识培训。“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想。本学期继续加强了教师的读书工程，3根据《温州市四项规范达标》和《教师素质年活动方案》的要求，每位教师通过读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，提升自己的文化品位，通过自学、读书沙龙、等形式拓宽了基础知识。通过学习、交流、总结、反思（要求每位教师作2

4、000字以上的读书笔记和1000字以上的读书心得）等系列活动，为了促进教师的专业发展，学校每个学期让老师们写教学反思24篇、教学随笔两篇、教学片断札记两篇、教学论文或案例一篇、设计一个自己满意的教案、制作一个课件，并且教研组活动中进行了两次读书心得交流活动，在交流中让老师们更加懂得作为教师必须树立“终身学习”的习惯等。通过这些活动让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。（2）、不断学习。以集中学习和自主学习为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》、《小学语文教师》、《小学教育教学管理》等教学杂志和书刊，转变教师的教育教学思想，巩固强化对

5、已有理念的领悟。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。运用理论知识解决教学中的实际问题。努力争取机会外出听课学习，本学期我们瑞安市或学区如有教研活动我们基本上都派教师出去学习，让各科教师参加市、学区各项教研活动总共达到40多人次。（3）、积极参加联谊校教研活动。积极搭建交流平台，充分发挥校本教研联谊校的资源优势。我校与瑞安虹桥路小学开展校本联谊教研活动，本学期陈连云老师作了《如何备课》的讲座，使我们教师受益。实现教研内容共享。（4）注重新教师培养（1）、以老教师带新教师的师徒结对形式创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋。我校今年有一

6、名新教师，教导处给新教师安排的指导师，并制定的培训计划。（2）、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。（3）、我校教师还积极参加各类在职进修，包括学历进修。 三、加强教研组建设，促进教师专业化发展。各教研组结合《教师素质年活动方案》、《教学四项规范达标活动方案》的要求，都能有计划，有目的、有组织地开展教研活动，确保工作计划落到实处。3积极开展学科教研活动。要求做好：上课、备课、作业布置、质量检测分析等工作。老师们都能按时、认真地完成的同事，本学期各学科举行教研活动累计8次，在15周上级领导对我校进行了教育教学常规检查，我

7、们校校本教研工作还受到了领导的好评。本学期李倩婧老师成功展示了市级公开课《山谷静悄悄》，林大斌撰写的案例《让汉字成为孩子的朋友》获市教学案例评比二等奖。四、存在的不足1、教学质量还是不够理想。2、校本教研活动不够扎实，没有设教研组。4、年轻教师人发展较慢，参加学区、市的各类评比不够积极。回顾一学期教学工作，在教育局、教研室及学区师训干部的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，师训工作取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相